بررسی تطبیقی مبانی آموزش و پرورش سنتی و فراگیر

آموزش فراگیر بدین معنی است که باید کلیه ی مدارس برای تمامی کودکان بدون توجه به وضعیت فیزیکی، هوشی،اجتماعی،عاطفی، زبانی و یا سایر ویژگی ها تطبیق یابند. و هدف از برقراری آموزش فراگیر جست و جو برای درک نیازهایآموزشی برای تمامی کودکان، نوجوانان و بزرگسالان با تمرکز خاص برافرادی است که نسبت به طرد شدگی و محرومیتآسیب پذیر هستند. این مقاله در ابتدا به بررسی اصول و مبانی کلی آموزش و پرورش پرداخته است و در ادامه مبانی فلسفینظام سنتی و فراگیر را مورد بررسی قرار داده است. بررسی مبانی فلسفی آموزش و پرورش سنتی نشان داد که بطور کلینظام آموزشی کشور ما متاثر از مکاتب مختلف فلسفی پراگماتیسم (عملگرایی)، لیبرالیسم و سود گرایی است. نظریه انسانگرایانه نیز در حمایت فلسفی از آموزش و پرورش فراگیر آورده شده است.

کلیدواژه ها:

مبانی فلسفی ، سنتی ، فراگیر