ارزیابی فعال بودن محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه هفتم از نظر معلمان مناطق پردیس و رودهن

هدف این پژوهش، بررسی و ارزیابی فعال بودن محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم از نظر معلمان (دوره اول متوسطه) مناطق پردیس و رودهن بود. روش انجام تحقیق حاضر به صورت تحلیلی (روش تحلیل محتوا) است. همچنین این تحقیق از نظر هدف از نوع تحقیقات کابردی و در زمره تحقیقات پیمایشی می باشد. جامعه آماری این تحقیق را کلیه معلمان پایه هفتم منطقه پردیس و رودهن به تعداد ۳۷ نفر تشکیل می دهد که بدلیل محدود بودن جامعه آماری به صورت کل شماری یا تمام شماری مورد مطالعه قرار گرفتند. به منظور گردآوری داده ها از چک لیست ویلیام رومی استفاده گردید که روایی آن با استفاده از شاخص روایی محتوایی و روش فورنل لارکر و پایایی آن با استفاده از ضریب همبستگی بین دو تحلیل مستقل مورد تایید قرار گرفت به طوری که پایایی ابزار تحقیق ۰.۸۰۱ بدست آمد. در این پژوهش، بر اساس تکنیک ویلیام رومی، واحد تحلیل در بخش تحلیل متن، متن و جمله، در بخش تحلیل تصاویر و اشکال نیز واحد تحلیل، تصوی ر و در بخش فعالیت محور بودن کتاب، واحد تحلیل، سوالات کتاب است. ویلیام رومی برای ارزشیابی متن، حداقل صفحات انتخاب شده را ۱۳ صفحه تعیین کرده است؛ همچنین برای ارزشیابی تصاویر حداقل ۱۱ تصویر از ک ل کتاب و به منظور تعیین شاخص میزان فعالیت های کتاب نیز حداقل ۱۳ صفحه از کل کتاب را پیشنهاد داده است. نتایج به دست آمده نشان داد که از مجموع ۲۰۲ جمله مورد تحلیل در کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم، ۱۸۵ جمله د ر مقوله غیرفعال و ۱۷ جمله در مقوله فعال قرار گرفت که از تقسیم جمع شاخص های تشکیل دهنده مقوله فعال بر جمع شاخص های تشکیل دهنده مقوله غیرفعال، ضریب درگیری برای متن کتاب ۰.۰۹۲ بدست آمد . همچنین . نتایج به دست آمده نشان داد که از مجمو ع ۴۳ تصویر مورد تحلیل در کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم، ۲۵ تصویر در مقوله غیرفعال و ۱۸ تصویر در مقوله فعال قرار گرفت که از تقسیم جمع شاخصهای تشکیل دهنده مقوله فعال بر جمع شاخصهای تشکیل دهنده مقوله غیرفعال، ضریب درگیری برای تصاویر کتاب ۰/۷۲ بدست آمد. نتایج به دست آمده نشان داد که از مجموع فعالیت مورد تحلیل در کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم، ۲۴ فعالیت در مقوله غیرفعال و ۱۶ فعالیت در مقوله فعال قرار گرفت که از تقسیم جمع شاخص های تشکیل دهنده مقوله فعال بر جمع شاخص های تشکیل دهنده مقوله غیرفعال، ضریب درگیری ۰/۶۷ بدست آمد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، تکنیک ویلیام رومی ، کتاب مطالعات اجتماعی