نقش پژوهش در فرآیند آموزش طراحی معماری

مقاله حاضر به نقش پژوهش در فرآیند آموزش طراحی معماری پرداخته است . با نگاهی به پیشینه تحقیق، ابتدا پنجمدل مختلف طرحمایه - آزمون، تجزیه و ترکیب، تجربی، منطقی و تداعی گرا که نشانگر رابطه بین پژوهش و طراحیاست مورد بررسی قرار گرفته و در ادامه به بررسی مدلهای کارآمدتر در آموزش طراحی بر اساس مولفه های پژوهشپرداخته خواهد شد . در این مدلها، تاثیر پژوهش در سه مرحله پیش از طراحی، حین طراحی و بعد از طراحی مورد ارزیابیقرار می گیرد . انجام این مراحل می تواند بینشی جدید نسبت به فرآیند طراحی معماری و ارتباط آن با تدریس معماریایجاد نماید.نتایج حاصل از این پژوهش می تواند با تاکید بر نقش پژوهش در آموزش معماری به کارآمد سازی آموزشطراحی معماری پرداخته و پس از تطبیق با شرایط و ویژگی های حاکم بر نظام آموزش فعلی ایران ، بعنوان الگویی مناسببرای ارتقاء سطح کیفی آموزش طراحی معماری قلمداد شود.

کلیدواژه ها:

طراحی معماری ، پژوهش ، آموزش معماری ، طرحمایه