تحول در جهت اعتلای علوم انسانی با تاکید بر رشته حقوق

متاسفانه نظام آموزشی ما و شاید بسیاری از کشورهای به اصطلاح در حال توسعه، به گونه ای است که رشته های فنی، پزشکی و علوم پایه در راس و مراتب بالا قرار دارند و مدیریت های کلان کشور در دست متخصصان این رشته هاست، اما علوم انسانی در پایینترین درجات قرار دارد. هرچند که رشته های فنی، پزشکی و علوم پایه جایگاه ارزشمند، مناسب و غیرقابل انکار خود را دارند، امااصولا این متخصصان علوم انسانی به خصوص برخی از رشته های آن هستند که باید جوامع را اداره و جهتدهی کنند، همانگونه که در کشورهای غربی این چنین است. در این کشورها به طورمعمول حقوقدانان و متخصصان علوم سیاسی و روابط بین الملل اداره جوامع را بر عهده دارند. علاوه بر اینکه در نظام آموزشی ما اهمیت و ضرورت علوم انسانی موردتوجه جدی نیست، محتوای برنامه ها، متون و درسهای علوم انسانی بهویژه در سطح مراکز آموزش عالی نیز برگرفته از منابع غربی است که اکثرا با فرهنگ و مبانی فکری جامعه ما سازگار و منطبق نیستند و این امرقطعا آثار سویی را به دنبال دارد. از اینرو، لازم است تحولاتی در جهت اعتلا و ارتقای علوم انسانی با توجه به دو محوری که ذکر گردید در جامعه ما بهویژه در مراکز آموزش عالی انجام پذیرد . در این مقاله ضمن توجه به اهمیت و ضرورت این علوم، به نکاتی ازجمله اینکه منظور از این تحول و چرایی و ضرورت آن چیست و اصول و مفاهیم کلی که باید در این زمینه مدنظر قرار گیرد کدام است، عنایت گشته و مسایلی از قبیل فرهنگ سازی، تولید علم و نظریه پردازی، دارا شدن قدرت علمی و جریت علمی، بهره مندی از میراثهای علمی و فرهنگی خود، مرجعیت یافتن این علوم البته با استفاده از دانش ها و افکار دیگران، اما با نگاه انتقادی به آنها و سرمایه گذاری در این جهت با پشتوانه، استمرار، پیگیری و مقاومت مورد بررسی قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

اسلامی سازی ، بومی سازی ، تحول و ارتقاء ، رشته حقوق ، روزآمدی ، علوم انسانی ، کارآمدی