دیدگاهی نوین از آتلیه ی طراحی معماری آتلیه ی جامع
محل انتشار: سومین همایش آموزش معماری
سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,887
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEMARIEDU03_009
تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1388
چکیده مقاله:
این مقاله بر آن است تا دیدگاهی نوین از آموزش معماری را معرفی کند که بر مبنای الگویی موفق شکل می گیرد توسعه ی این رویکرد برمبنای تلفیق دروس تکمیلی و تئوری معماری با آتلیه ی طراحی است که به صورت تکمیلی بر جریان یک طراحی موفق تاثیر می گذارد از همین رو، آتلیه ی جامع، که در ان همه ی دروس مرتبط با حفظ یکپارچگی ارائه می گردند. معرفی می شود. هدف از این برنامه، آشکارسازی و کشف پتانسیل ها و تمایلات دانشجویان است زیرا معماری یک موضوع بین رشته ای است و گرایشهای متنوعی با آن ترکیب می شوند. پس ایجاد آگاهی در زمینه ی حق انتخاب گرایش برای دانشجو امری ضروری است در یک سیستم موفق تربیت دانشجو بدین منظور صورت می گیرد که وی برای ورود به عرصه ی معماری تربیت شود تا بنا به استعداد و علائق شخصی به سوی گرایش های متنوع تکنولوژی، انرژی در معماری ، مرمت و بهسازی بافت، طراحی منظر و ... وارد شود پس دراین سیستم یک چارت درسی الزامی و از پیش تجویز شده وجود ندارد و هر دانشجو بنا به مصلحتی که خود و استاد بر آن اندیشیده و به توافق نظر رسیده اند جذب یکی از گرایشهای آموزشی می گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پیروز حناچی
استادیار دانشکده ی معماری دانشگاه تهران
محمد طالقانی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه تهران
زهرا زمانی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :