بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی به شیوه گروهی بر سازگاری اجتماعی

پژوهش حاضر در نظر دارد که آیا آموزش مهارتهای ارتباطی به شیوه گروهی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان عقب مانده آموزش پذیر12 تا 16 سال ناحیه 5 مشهد تاثیری دارد برای این منظور، گروه های آزمایشی1و گواه2 مورد نظر قرار می گیرند و از طریق آنها تفاوت های میان آزمودنی ها کنترل می شود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان عقب مانده آموزش پذیر پسر 12 تا 16 سال در ناحیه پنج شهر مشهد که در سال تحصیلی 94-95 در مراکز آموزشی استثنایی مشغول به تحصیل می باشند نتایج نشان میدهد آموزش مهارتهایی ارتباطی به شیوه گروهی بر سازگاری تحصیلی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان عقب مانده مشهد تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت ارتباطی ، سازگاری اجتماعی ، سازگاری عاطفی ، سازگاری تحصیلی