بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی پرسشنامه هوش موفق

هدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی ساختار عاملی، روایی و پایایی پرسشنامه هوش موفق انجام گرفت . روش: حجم نمونه این پژوهش 500 دانشآموز (175 دختر و 325 پسر) بود که با روش نمونه گی ری خوشهای چندمرحلهای از بین مدارس دولتی شهر کرج انتخاب شدند و ب ه پرسشنام ه هوش موفق پاسخ دادند. یافتهها: نتایج تحلیل عاملی اکتشافی با روش مولفههای اصلی، علاوه بر عامل کلی هوش موفق، سه عامل (هوش تحلیلی، خلاق و عملی) را برای پرسشنامه هوش موفق تایی د کرد . برای بررسی پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ و برای تعیین روایی عاملی آن از تحلیل عاملی تایی دی استفاده شد. نتایج نشان داد که پرسشنامه از همسانی درونی قابل قبولی برخوردار است و ضرایب آلفای کرونباخ در زیر مقیاسهای آن بین 74/0 تا 81/0 است. همچنین برای تعیین روایی عاملی از تحلیل عاملی تایی دی استفاده شد که نتایج تحلیل عاملی تاییدی موید این است که ساختار پرسشنامه برازش قابل قبولی با دادهها دارد و کلیه شاخصهای نیکویی برازش، مدل را تایید میکنند. بحث و نتیجهگیری: یافتههای تحلیل عاملی، تقریبا مشابه تحقیقات انجامگرفته در فرهنگ اصلی و ضرایب پایایی و روایی نیز به نتایج تحقیقات پیشین نزدیک بود. بنابراین با توجه به خصوصیات روانسنجی مطلوب، این پرسشنامه ابزار مناسبی برای تعیین هوش موفق دانشآموزان میباشد.

کلیدواژه ها:

هوش موفق ، پایایی ، روایی عاملی