بررسی رابطه بین آموزش مبتنی برتفکر و رفتارهای منطقی دانش آموزان پسر دوره متوسطه شهرستان سلماس
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 589
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AMTM02_063
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین آموزش مبتنی بر تفکر و رفتار منطقی در بین دانش آموزان پسر دوره دبیرستان شهرستان سلماس پرداخته است. هدف از انجام این تحقیق پاسخگویی به یک فرضیه اصلی تحقیق و سه فرضیه مطرح شده در این تحقیق بود. فر ضیه اصلی عبارت بود از این که: بین آموزش مبتنی بر تفکر و رفتار منطقی رابطه وجودداردو برای پاسخگویی به فرضیه اصلی و دیگر فرضیات فرعی، تعداد 320 نفر به عنوان نمونه از جامعه آماری دانش آموزان پسر دوره دبیرستان شهرستان سلماس که 1886 نفر می باشد، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردید و از دو پرسشنامه آموزش مبتنی بر تفکر به تعداد 40 سوال با پایایی 0/76 و پرسشنامه رفتار منطقی به تعداد 37 سوال با پایایی 0/74 به عنوان یک روش تحقیق توصیفی، جهت گرد آوری اطلاعات استفاده شد. بعد از جمع آوری داده ها ، جهت تجزیه و تحلیل داده های خام از SPSS23 استفاده شد و برای سنجش فرضیه های تحقیق از آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون و تجزیه و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. نتایج به دست آمده درخصوص فرضیه اصلی نشان داد که بین آموزش مبتنی بر تفکر و رفتار منطقی دانش آموزان رابطه وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علیرضا قلعه ای
عضو هیات علمی دانشگاه ارومیه
بهناز مهاجران
عضو هیات علمی دانشگاه ارومیه
محمد فرخی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه و مدرس دانشگاه پیام نور سلماس نویسنده مسیول -
صمد رمزی
عضوهییت علمی دانشگاه پیام نور سلماس
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :