بررسی میزان اثربخشی آموزش مهارتهای حل مسأله و طرحواره درمانی بر ترس از موفقیت دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 749
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPSCONF01_403
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان اثربخشی آموزش مهارتهای حل مسئله وطرح واره درمانی بر کاهش ترس از موفقیتدانش آموزان به انجام رسیده است برای این منظور تعداد 200 نفر از دانش آموزان یک مدرسه راهنمایی به منظور شرکت دراین پژوهش به روش خوشه ای چند مرحله ای به صورت تصادفی انتخاب شدند وبعد از مرحله پیش آزمون که از کل آزمودنی هاگرفته شد گروه 022 نفری که دارای شرایط تحقیق بودند انتخاب شده وبه چهارگروه آموزش مهارتهای حل مسئله و گروهطرح واره درمانی، گروه مداخله ترکیبی ( آموزش مهارتهای حل مسئله و طرح واره درمانی) وگروه گواه تقسیم شدند. برایانتخاب اعضای نمونه از آزمون ترس از موفقیت زوکرمن وآلیسون 1987 استفاده شد، بعد از انجام مداخلات مورد نظر،مجددااین آزمون در چهارگروه اجرا شد. داده های بدست آمده بعد از اجرای آزمون نرمالیته، به وسیله آماره تی استیودنت وآنالیزواریانس برای متغیر ترس از موفقیت و آزمون شفه برای مقایسه بین گروه هامورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها نشاندهنده آن است که هر سه روش در کاهش ترس از موفقیت دانش آموزان مؤثر بوده اما در جریان مقایسه این سه روش،آموزش مهارتهای حل مسئله در کاهش ترس از موفقیت دانش آموزان موثرتراز دو روش دیگر بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شیوا گوهرشاهی
دانشجوی دکترای مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد
حسین زارع
دانشیار دانشگاه پیام نور
مجید صفاری نیا
استادیاردانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :