مطالعه تطبیعی توسعه اطلاعاتی در نظام آموزشی کشورهای گوناگون جهان
سال انتشار: 1382
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,296
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CAICT03_013
تاریخ نمایه سازی: 10 شهریور 1386
چکیده مقاله:
توسعه نظام آموزشی، در عرصه فناوری اطلاعات، یکی از چالش های اصلی سیاستگذاران آموزشی است. بازنگری فرایند نظام آموزشی به سبب تاثیر شگرف فناوری اطلاعات و نفوذ روز افزون آن در ارکان متفاوت نظام اموزشی مهمترین امور یاست که باید به آن پرداخت، تا منظومه ای هماهنگ برای حضوری پویا، در عصر اطلاعات پی ریزی گردد، در عصر اطلاعات و قوام و دوام آن تضمین شود.
مهمترین نیاز به منظور بازنگری در سیاست ها و راهبردهای نظام آموزشی، در دوران کنونی ، پیدایی مفهوم «جامعه اطلاعاتی» است. بر این اساس، در این مقاله ، سعی شدده است با بازگشایی مفهوم و ویژگی های جامعه اطلاعاتی، به مهمترین عناصر متشکله مفهوم توسعه اطلاعاتی پرداخته تا بر اساس آن، شاخص ها و نشانگری توسعه اطلاعاتی در نظام آموزشی شناسایی شود. بر این پایه، رویکرد نظام آموزشی کشورهای منتخب در عرصه فناوری اطلاعات بررسی می شود و چارچوب اصلی حرکت آنها در این عصر تبیین می گردد. بدیهی است، این مطالعه تطبیقی، دیدگاهی ذهنی را به منظور طراحی اصول حرکت نظام آموزشی کشور، در عصر اطلاعات، باز می نمایاند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
غلامعلی منتظر
استادیار دانشکده فنی و مهندسی پژوهشکده فناوری اطلاعات دانشگاه تربیت
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :