تاثیر سواد رسانه ای معلمان در آموزش دانش آموزان

توانایی و قدرت دسترسی، تحلیل، ارزیابی و انتقال اطلاعات و پیام های رسانه ای که می توان در چارچوب های مختلف چاپی و غیر چاپی عرضه نمود، سواد رسانه ای گفته می شود. سواد رسانه یکی از سوادهای دوازده گانه است که لزوم یادگیری آن توسط یونسکو و سایر نهادهای بین المللی و ملی مسئول در زمینه آموزش توصیه شده است. بنابراین داشتن سواد رسانه ای برای هر فردی لازم و ضروری است و معلمان از این قضیه مستثنی نیستند، معلمی که دارای سواد رسانه ای باشد دانش آموزانی را تربیت خواهد کرد که در تمام زمینه ها تسلط کامل دارند. بنابراین هدف اصلی سواد رسانه ای می تواند این باشد که بر اساس آن بتوان دید آیا بین محتوای یک رسانه به مثابه محصول نهایی رابطه ای وجود دارد یا خیر. به عبارت بهتر، خواننده یا بیننده یا شنونده ی یک مضمون رسانه ای بهتر است رابطه و نسبت محتوای یک رسانه با عدالت را در نظر گرفته و نزدیکی یا دوری محتوای یک رسانه از عدالت را مورد توجه قرار دهد تا همیشه در ارتباط با رسانه به جای تسلیم بودن و یا تسلیم شدن به رابطه ی یک سویه و انفعالی، رابطه ای فعال تر و تعاملی تر داشته باشد. هدف از این پژوهش تاثیر سواد رسانه ای معلم در آموزش دانش آموزان می باشد و این مقاله به صورت مطالعه مروری چندین مقاله مربتط، اینترنت و نشریه ها می باشد. نتایج پژوهش نشان می دهد که رابطه معناداری بین سواد رسانه ای معلمان و میزان یادگیری دانش آموزان وجود دارد. بنابراین با افزایش سواد رسانه ای و اطلاعاتی معلمان و نگرش آن ها، میزان یادگیری دانش آموزان مبتنی بر وب به پیشرفت تحصیلی در کمترین زمان افزایش پیدا خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، آموزش ، دانش آموزان.