اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی برسلامت اجتماعی دانش آموزان

این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان انجام شد. طرح پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ارومیه بودند. نمونه آماری این پژوهش شامل ۴۰ نفر بودند که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند در دو گروه مداخله و کنترل ۲۰ نفر برای هر گروه قرار گرفتند. جهت گردآوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه استاندارد کییز (۲۰۰۴) و برگزاری جلسات مهارت های اجتماعی استفاده شد. یافتهها بیانگر این بود که در پس آزمون نمرات سلامت اجتماعی (گروهی که آموزش مهارت ها اجتماعی دریافت کردند) با نمرات سلامت اجتماعی در گروه پیش از ازمون تفاوت معنی داری وجود دارد (سطح معنی داری کمتر از ۰.۰۵). در نتیجه می توان دریافت دانش آموزانی که آموزش مهارت های اجتماعی دریافت می کنند نسبت به دیگر دانش آموزانی که این آموزش را دریافت نکرده اند، سلامت اجتماعی بالاتری دارند.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، سلامت اجتماعی ، دانش آموزان