Interrelationship Among Variables Affecting Omani Students’ Willingness to Communicate in English
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 18
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RALS-13-1_008
تاریخ نمایه سازی: 17 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
The study elaborates on MacIntyre et al.’s (۱۹۹۸) model of willingness to communicate (WTC) in an L۲ by examining the impact of cultural context on shaping the interrelationship among variables affecting Omani students L۲ WTC. In developing this mixed-design research, students (n = ۲۰۴) first answered a questionnaire measuring their perceptions of the effect of various variables on their L۲ WTC. Student volunteers (n = ۱۳) were, then, invited to follow-up interviews to collect the qualitative data. Structural equation modelling (SEM) was utilized to examine a hypothesized model that integrated communication and affective constructs. SEM analysis of the model showed a good fit of the data. Self-perceived communication competence (SPCC) was the most potent variable influencing L۲ WTC. However, communication anxiety positively correlated with L۲ WTC, whereas motivation was indirect to L۲ WTC through SPCC. Accordingly, this study adds meaningful sociocultural insights to previous work on L۲ WTC.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Said Nasser Ali Al Amrani
Faculty of Language Studies, Sohar University, Sohar, Sultanate of Oman
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :