واکاوی چالش های فرآیند آموزش درس تاریخ
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 51
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF03_094
تاریخ نمایه سازی: 21 فروردین 1403
چکیده مقاله:
تاریخ، آینه ای است که در آن واقعیت های گذشته بازتاب می یابند و از آنجا که دانش از اجتماع به ارث می رسد، تدریساین درس در مدارس نقش حیاتی و چالش برانگیزی دارد. تدریس تاریخ به دانش آموزان فرصتی فراهم می کند تا باریشه ها و پیچیدگی های جوامع گذشته آشنا شوند و درک بهتری از زمینه های مختلف زندگی پیدا کنند. با این حال، اینمسیر آموزشی نیز مواجه با چالش های فراوانی است که تدریس تاریخ را به یک چالش پیچیده و هیجان انگیز تبدیل کردهاست.در این مسیر پرهیز ناپذیر، معلمان تاریخ با چالش های متعددی مواجه هستند. از جمله این چالش ها می توان بهتداوم تحولات تاریخی، نیاز به به روزرسانی محتوا، جذابیت محتوا برای دانش آموزان و تعامل با فناوری در فرایند آموزشاشاره کرد. این چالش ها، تعهد و خلاقیت معلمان را به چالش می کشند تا تدریس تاریخ را به یک تجربه پویا و جذابتبدیل کنند. این مقاله که به روش کتابخانه ای جمع آوری گردیده به بررسی عمیق تر این چالش ها و راهکارهای ممکنبرای غلب بر آنها می پردازد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید حسن فلسفی طلب
دانشجوی دکتری تخصصی فلسفه محض،مدرس دانشگاه فرهنگیان،زاهدان،ایران
محمد مهدی اربابی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان،زاهدان،ایران
امیرحسین صادقی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان،زاهدان،ایران
حامد رخشانی مقدم
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان،زاهدان،ایران