آموزش کارآفرینی راهبردی بر خودکارآمدی دانشجویان و رفتارهای کارآفرینانه

کارشناسان اقتصادی بر این باورند که کشور ایران نیز برای حل بحران بیکاری خود به تحول اقتصادی نیاز دارد. توسعه فرهنگ کارافرینی و همچنین آموزش آن می تواند گام بزرگی در راستای رسیدن به این هدف باشد. از این رو این تحقیق با هدف بررسی نقش آموزش کارآفرینی بر خودکارآمدی دانشجویان و رفتارهای کارآفرینانه انجام شده است. تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع، توصیفی – پیمایشی است. جامعه آماری این تحقیق را دنشجویان موسسه آموزش عالی تابران در شهر مشهد از استان خراسان رضوی بودند. تعداد ۱۸۳ نمونه آماری به روش نمونه گیری، غیراحتمالی دردسترس جمع آوری گردید. ابزارگردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد بوده که پس از ترجمه متناسب با مورد مطالعه بومی سازی شده است. روایی محتوا به کمک نظر اساتید تایید شده است. اعتبار پرسشنامه از طریق روایی سازه و پایایی بررسی گردیده است. روش تحلیل بارهای عاملی تاییدی برای روایی سازه و آلفای کرونباخ برای پایایی پرسشنامه مورد استفاده قرار گرفته است. برای بررسی فرضیه ها از مدلیابی معادلات ساختاری توسط نرم افزار اسمارت پی ال اس ۳ استفاده شده است. براساس نتایج به دست آمده آموزش کارآفرینی بر خودکارآمدی و رفتارهای کارآفرینانه اثرگذار هستند. همچنین خودکارآمدی کارآفرینی بر رفتار کارآفرینی اثرگذار است. در این تحقیق نقش میانجی خودکارآمدی کارآفرینی تایید شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش کارآفرینی ، رفتار کارآفرین ، خودکارآمدی کارآفرینی