اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیکی بر افسردگی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMUMS-25-127_012
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402
چکیده مقاله:
سابقه و هدف: رفتار درمانگری دیالکتیکی درمانی نوپاست که در مراکز علمی معتبر جهان بسیار مورد توجه و کاربرد برای فوریت ها و مداخله در بحران ها و درمان بیماران آشفته و اختلال های پیچیده قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی رفتاردرمانی دیالکتیکی در درمان بود.
مواد و روش ها: پژوهش حاضر نیمه آزمایشی، با دو گروه آزمایشی (رفتار درمانی دیالکتیک) و کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، مشتمل بر کلیه مادران کودکان مبتلا به اختلالات روانی با تشخیص اختلال افسردگی بودند. نمونه پژوهش شامل ۱۶ آزمودنی (دو گروه ۸ نفره) بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. گروه آزمایش در سه مرحله پیش از شروع درمان، مهارت آموزی گروهی و پیگیری مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه ی افسردگی بک بود. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر و آزمون تی برای نمونه های همبسته مورد تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بین دو گروه آزمایش و کنترل پس از اجرای رفتاردرمانی دیالکتیک در متغیر افسردگی تفاوت معنی دار وجود دارد (۰۰۱/۰p<).
استنتاج: برنامه رفتاردرمانی دیالکتیکی به شیوه ی گروهی می تواند جزء برنامه های مداخلاتی در سطوح گروه های هدف مراکز روان درمانی قرار گیرد و به کاهش افسردگی درمانجویان کمک نماید.
مولف مسئول: نرگس زمانی- Nargeszamani@iauh.ac.ir E-mail:
۱.
۲.
۳.
۴.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن خانی
General Practitioner, Iranian Applied Research Center for Public Health and Sustainable Development, North Khorasan University of Medical Sciences, Bojnurd, Iran
سوسن بلیر
MSc Student in General Psychology, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Hamedan Branch, Hamedan, Iran
سعید زمانی
BSc in Clinical Psychology, Young Researchers and Elite Club, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Hamedan Branch, Hamedan, Iran
نرگس زمانی
MSc in Clinical Psychology, Young Researchers and Elite Club, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Hamedan Branch, Hamedan, Iran