ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

روایی تشخیصی نسخه پنجم مقیاس های هوشی وکسلر کودکان در ویژگی های عصب - روان شناختی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری

محل انتشار: مجله مطالعات روانشناسی تربیتی، دوره: 20، شماره: 50
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 138

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1755995

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEPS-20-50_005

تاریخ نمایه سازی: 19 شهریور 1402

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف تعیین روایی تشخیصی ویرایش پنجم مقیاسهای هوشی وکسلر کودکان در ویژگی های عصب - روان شناختی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری انجام شد. پژوهش حاضر در حیطه پژوهش های روش شناسی و از نوع مطالعات روان سنجی بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر و پسر دوره ابتدایی (۷ تا ۱۱ سال) شهر تهران در سال تحصیلی ۹۸- ۹۷ تشکیل می دادند که از بین آن ها تعداد ۴۰۰ دانش آموز با ناتوانی یادگیری با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند و در دسترس و ۴۰۰ دانش آموز هنجاری (معمولی) به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. در راستای هدف پژوهش از ویرایش پنجم مقیاسهای هوشی وکسلر کودکان (۲۰۱۴) استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل رگرسیون لجستیک و نسخه ۲۳ نرم افزار SPSS تجزیه وتحلیل گردید. نتایج به دست آمده نشان داد که آزمونهای واژگان و اطلاعات (از مقیاس فهم کلامی)، طراحی با مکعب با امتیاز زمانی (از مقیاس دیداری- فضایی)، محاسبات و مفاهیم تصویر (از مقیاس استدلال سیال)، ظرفیت عدد مستقیم، ظرفیت عدد معکوس، ظرفیت عدد متوالی، ظرفیت تصویر و توالی عدد-حرف (از مقیاس حافظه فعال)، رمزگذاری، حذف کردن تصادفی و حذف کردن ساختاری (از مقیاس سرعت پردازش) دارای روایی تشخیصی بودند. می توان نتیجه گیری کرد که نسخه پنجم مقیاس های هوشی وکسلر کودکان دارای روایی تشخیصی در ویژگی های عصب روان شناختی دانشآموزان با ناتوانی یادگیری است و می تواند دانش آموزان با ناتوانی یادگیری را از دانش آموزان هنجاری (معمولی) تشخیص دهند.

کلیدواژه ها:

روایی تشخیصی ، ناتوانی یادگیری ، نسخه پنجم مقیاسهای هوشی وکسلر کودکان ، ویژگی های عصب - روان شناختی

نویسندگان

مرضیه شیری امین لو

دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، ، تهران، ایران

پرویز شریفی درآمدی

استاد گروه روانشناسی_ کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.

جواد خلعتبری

دانشیار گروه روانشناسی عمومی، واحدتنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اختلالات یادگیری؛ مانع از شکوفایی استعدادهای دانش آموزان [مقاله ژورنالی]
  • پورقاز، عبدالوهاب، محمدی، امین، دوستی، مرضیه (۱۳۹۱). تاثیر خود کارآمدی ...
  • چنگیزی، تهمینه، نادری، فرح، کامکاری، کامبیز (۱۳۹۸). بررسی روایی تشخیصی ...
  • جناآبادی، حسین، رضوی، سکینه (۱۳۹۲). بررسی رابطه خودکارآمدی و هوش ...
  • دالوند، میرحسین، الهی، طاهره (۱۳۹۱). عملکرد حافظه فعال در کودکان ...
  • اثربخشی آموزش مهارت های خوش بینی بر دلزدگی تحصیلی دانش آموزان با عملکرد تحصیلی ضعیف [مقاله ژورنالی]
  • شیری امین لو، مرضیه، شریفی در آمدی، پرویز، خلعتبری، جواد ...
  • صادقی، عباس، زینلی، شینا، فروغی، زهرا (۱۳۹۸). تاثیر آموزش مهارت ...
  • "بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس هوشی وکسلر کودکان ویرایش- پنجم" [مقاله ژورنالی]
  • کامکاری، کامبیز، شکرزاده، شهره (۱۳۹۳). روایی تشخیصی نسخه چهارم مقیاس ...
  • لرنر، ز. (۱۹۹۷). ناتوانیهای یادگیری، نظریه، تشخیص و راهبردهای تدریس. ...
  • مجاهدی، زهرا، اخوان تفتی، مهناز، کیا منش، علیرضا، خادمی، ملوک. ...
  • American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and Statistical Manual of Mental ...
  • Aubry, A. & Bourdin, B. (۲۰۱۸). Short Forms of Wechsler ...
  • Baddeley, A. (۱۹۹۲). Working memory. Science ۲۵۵, ۵۵۶–۵۵۹. doi: ۱۰.۱۱۲۶/science.۱۷۳۶۳۵۹Caemmerera, ...
  • Canivez, G. L., Grieder, S. & Buenger, A. (۲۰۲۱). Construct ...
  • Canivez, G. L., McGill, R.J., Dombrowski, S. C., Watkins, M. ...
  • Changizi, T., Nadri, F. & Kamkari, K. (۲۰۱۹). diagnostic validity ...
  • Dalvand, M.H. & Elahi, T. (۲۰۱۳).Working memory performance in children ...
  • Diamond, A. & Ling, D. S. (۲۰۲۰). Review of the ...
  • Dombrowski, S.C., Canivez, G.L. & Watkins, M.W. (۲۰۱۸). Factor Structure ...
  • Dumont, R., Puttaswamy, A., Barone, A., Viezel, K. D. & ...
  • Eshtiagh, R. (۲۰۲۳). learning disorders; Preventing the flourishing of students' ...
  • Forsberg, A., Guitard, D., Adams, E.J. Pattanakul, D. & Cowan, ...
  • Gibbons, A. & Warne, Russell, T. (۲۰۱۹). First publication of ...
  • Hale, J. B. & Fiorello, C. A. (۲۰۰۴). School neuropsychology: ...
  • Hale, J. B., Naglieri, J., Kaufman, A. S. & Kavale, ...
  • Holdnack, J.A., Prifitera, A., Weiss, L.G. & Saklofske, D. H. ...
  • Jager, B., Jansen, M. & Reezigt, G. (۲۰۰۵). The Development ...
  • Janabadi, H. & Razavi, S. (۲۰۱۳). Investigating the relationship between ...
  • Kamkari, K. & Shokarzadeh, S. (۲۰۱۳) Diagnostic validity of the ...
  • Karami, A., Karami, R. & Alipur, A. (۲۰۲۰). The investigation ...
  • Kieffer, M. J. & Christodoulou, J. A. (۲۰۲۰). Automaticity and ...
  • Miller, D. C. & Jones, A. M. (۲۰۱۶). Interpreting the ...
  • Mojahedi, Z., Akhwan Tafti, M., Kia Manesh, A.R. & Khademi, ...
  • Moores, W.A. Caridad, H., Unzueta, D., Vazquez, D. & Bijlsma, ...
  • Pourghaz, A., Mohammadi, A. & Dosti, M. (۲۰۱۱). The effect ...
  • Reynolds, M.R. & Keith, T. Z. (۲۰۱۷). Multi-group and hierarchical ...
  • Richerson, L. P., Watkins, M. W., & Beaujean, A. A. ...
  • Sadeghi, A., Zainali, S., Foroughi, Z. (۲۰۱۹). The Effect of ...
  • Sahebgharan Fard, M., Narimani, M. & Nokhostin Goldoost, A. (۲۰۲۳). ...
  • Soltani, M., Narimani, M. & Mousazadeh, T. (۲۰۲۳). [Effectiveness of ...
  • Song, J., MacQuarrie, S. & Hennessey, A. (۲۰۲۳). Working memory ...
  • Watkins, M.W., Wilson, S.M., Kotz, K.M., Carbon, M.C. & Babul, ...
  • Watkins, M.W., Canivez, G.L., Dombrowski, S.C., McGill, R.J., Alison E. ...
  • Watkins, M.W., Dombrowskib, S.C. & Canivez, G.L. (۲۰۱۸). Reliability and ...
  • Wechsler, D. & Kaplan, E. (۲۰۱۵). Wechsler Intelligence Scale for ...
  • Zhang, S., Liu, J., Wang, J., Xia, X., Zhang, L., ...
  • Zhong, S., Wang, Y., Lai, S., Liu, T., Liao, X., ...
    • نمایش کامل مراجع