تحلیل محتوای کتاب درسی علوم پایه اول کودکان کم توان ذهنی و مقایسه آن با کتاب درسی علوم پایه اول کودکان عادی
محل انتشار: فصلنامه کودکان استثنایی، دوره: 3، شماره: 2
سال انتشار: 1382
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 133
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JOEC-3-2_002
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402
کلیدواژه ها:
science textbook ، mentally retarded children ، the William Romi method ، کتاب درسی علوم ، کودکان کم توان ذهنی ، روش ویلیام رومی
نویسندگان
احمد علیپور
Payame Nour University