ضرورت توجه به آشنایی معلمان با روش های تدریس در کلاس درس

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 285

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HEPCONF02_219

تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1402

چکیده مقاله:

آشنایی با انواع روش های تدریس برای معلمان بسیار مهم است زیرا این اطلاعات به آنان کمک می کند که بتوانند بهترین روش برای آموزش دانش آموزان خود انتخاب کنند. هر روش تدریس به یک شیوه خاص عمل می کند و می تواند برای موضوع و دانش آموزان مختلف موثر باشد. روش های تدریس در مدارس نقش بسیار حائز اهمیتی در بهبود فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان دارند. این مقاله با هدف مرور و بررسی جامع روش های تدریس در مدارس ارائه شده است. روش های مختلف از جمله روش تدریس سنتی، روش تعاملی، روش مشارکتی، روش عملی، روش پروژه محور و روش استفاده از فناوری آموزشی بررسی شده اند. روش تدریس سنتی که مبتنی بر انتقال دانش از معلم به دانش آموزان است، بررسی شده است. این روش در سال های گذشته مورد استفاده بوده است، اما از نظر تعامل و فعالیت دانش آموزان محدودیت هایی دارد. سپس، روش های تعاملی و مشارکتی که بر اساس فعالیت و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری استوار هستند، مورد بررسی قرار می گیرند. این روش ها امکان فعالیت های گروهی، بحث و تبادل نظر را فراهم می کنند و انگیزه و علاقه دانش آموزان را تقویت می کنند. همچنین، روش پروژه محور که بر اساس انجام پروژه های عملی و تحقیقی توسط دانش آموزان است، بررسی می شود. این روش امکان تعامل با موضوعات واقعی و توسعه مهارت های محاسباتی، تحلیلی و خلاقیت را فراهم می کند. در پایان، روش استفاده از فناوری آموزشی که با استفاده از ابزارهای دیجیتال و نرم افزارهای آموزشی انجام می شود، بررسی می شود. این روش با ایجاد محیط آموزشی تعاملی و جذاب، امکان یادگیری مبتنی بر فناوری را فراهم می کند. با توجه به مطالب مطرح شده در این مقاله، استفاده از روش های تدریس متنوع و مناسب در مدارس می تواند بهبود قابل توجهی در فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان به همراه داشته باشد.

نویسندگان

سمیه جبارنژاد

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور واحد خوی

زری ابراهیم زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پیام نور واحد ماکو

سکینه عرفانی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی

سپیده فیروزی

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور واحد خوی

زهرا عبدالهی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد ماکو