آموزش از طریق واقعیت افزوده: شیوه ای نوین در یادگیری و سازگاری با پیشرفت علم

تکنولوژیهای جدید همواره در جهت بهبود و تسریع آموزش کاربرد داشتهاند. اهمیت اینکه چرا باید از تکنولوژیهای جدید استفاده شود بر همگان آشکار است و پیداست که صرف نظر کردن از این امکانات نوین میتواند آثار زیان باری در به روز بودن شیوه ها و ابزارهای تدریس ما داشته باشد و موجب عقب افتادگی ما در این بخش شود. تکنولوژیهای نوینی که آموزش را میتوانند تسهیل کنند نباید به سادگی از کنار آنها گذشت. هدف این پژوهش بررسی فناوری واقعیت افزوده به عنوان شیوهای نوین در یادگیری و سازگاری با پیشرفت علم بود. تحقیق حاضر ازنظر ماهیت از نوع تحقیقات نظری بود. روش پژوهشگران برای مطالعه موضوع تحقیق بر اساس شیوه توصیفی تحلیلی بوده است. داده های تحقیق از طریق مرور و تحلیل منابع چاپی و الکترونیکی موجود در سایتهای علمی معتبر داخلی و خارجی گردآوری شده است. در این روش، برای تبیین و ضرورت فناوری واقعیت افزوده از طریق جستجو در ادبیات و مباحث نظری تحقیق و تدوین گزاره ها و قضایای کلی موجود درباره آن به بررسی و بیان دیدگاه ها پرداخته شده است. نتایج تحلیل مقالات نشان داد که فناوری واقعیت افزوده به عنوان یکی از فناوریهای عصر نوین است که میتوان از آن به عنوان گزینه ای مهم در عصر تکنولوژی جهت آموزش فراگیران از آن استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، فناوری ، یادگیری ، فراگیران