تحلیل محتوی کتب قواعد اللغه العربیه فی مرحله البکالوریوس لفرع اللغه العربیه وآدابها فی ضوء معاییر الجوده (مبادئ العربیه للرشید الشرتونی والجدید فی الصرف والنحو للدیباجی نموذجین)
محل انتشار: مجله بحوث فی اللغه العربیه، دوره: 5، شماره: 8
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: عربی
مشاهده: 3,813
فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RALL-5-8_009
تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1400
چکیده مقاله:
دانش محمدی*** الملخص الکتاب الجامعی احد المکونات الهامه فی کل منهج. وتعود اهمیه الکتاب فی کل منهج الی الدور الذی یلعبه لتنسیق سائر العناصر. فیحدد الکتاب فی کثیر من الاحیان طریقه التدریس حیث ان کثیرا من المدرسین یکیفون طرائقهم واستراتیجیاتهم علی اساس الطریقه المتبعه فی الکتاب. وفی منهج تعلیم القواعد اللغویه قد ظهرت نظریات وآراء متضاربه حول معاییر الجوده فی الکتاب الجامعی، لکن اتفق جمیع الاخصائیین فی حقل تعلیم اللغه ان الکتاب التعلیمی للقواعد یجب ان یتطور علی اساس المعاییر العلمیه والتربویه الحدیثه فی کل فتره. من الاسالیب الحدیثه لتحلیل الکتب فی المناهج اسلوب تحلیل المحتوی والذی یدرس الکتاب لمعرفه مواضع القوه والضعف وذلک من خلال المعاییر العلمیه والتربویه الحدیثه. هذه الدراسه محاوله لمعرفه الطریقه المتبعه، واسباب القوه والضعف فی کتب تعلیم قواعد اللغه العربیه فی فرع اللغه العربیه وآدابها. تنتهج الدراسه المنهج الوصفی، وتتبنی طریقه تحلیل المحتو ی لدراسه هذه الکتب. وقد حاولت ان تستنبط نقاط القوه والضعف فی الکتب عن طریق تصمیم قائمه من معاییر الجوده للکتاب الجامعی کما انها عرضت هذه القائمه فی صوره الاستماره لعشره من الاساتذه الاخصائیین فی حقل تعلیم قواعد اللغه العربیه فی ایران. یشتمل مجتمع الدراسه کتاب «مبادئ العربیه» (المجلد الرابع) للرشید الشرتونی، وکتاب «الجدید فی الصرف والنحو» للدیباجی. اثبتت بعض نتائج الدراسه ان الطریقه الغالبه فی هذین الکتابین هی الطریقه القیاسیه، وهذه الطریقه تقلیدیه تماما ولا تستعمل فی المناهج اللغویه الحدیثه. وهناک مشاکل یعانیها الکتابان مثل: فقدان معاییر الجوده، وذکر الاهداف التعلمیه، والتدریبات المتنوعه، والنصوص.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عیسی متقی زاده
استاذ مساعد فی قسم اللغه العربیه وآدابها بجامعه «تربیه مدرس» طهران.
سجاد اسماعیلی
طالب الدکتوراه فی اللغه العربیه و آدابها بجامعه «تربیه مدرس» طهران.
دانش محمدی
طالب الدکتوراه فی اللغه العربیه و آدابها بجامعه «تربیه مدرس» طهران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :