نقد درسنامههای ادبیات معاصر نثر؛ با نگاه به سرفصلهای درس
محل انتشار: مجله ادبیات پارسی معاصر، دوره: 9، شماره: 1
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 322
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PARSI-9-1_006
تاریخ نمایه سازی: 4 آذر 1399
چکیده مقاله:
در مقالۀ حاضر، ضمن گذری بر پیشینۀ تألیف آثار در حوزۀ نثر معاصر فارسی، چهار منبع از درسنامههای «ادبیات معاصر نثر»، تألیف یاحقی، عبدللهیان، رحیمیان و روزبه مورد بررسی قرار گرفته و در کنار بیان کاستیها و نارساییهای احتمالی این کتابها، نکاتی برای بهترشدن کیفیت مطالب و رفع کاستیها پیشنهاد شدهاست. عمدهترین کاستیها و نارساییها عبارتند از: 1. چَربِش نگاه تاریخی و تاریخادبیات گونه بر نگرش علمی، تحلیلی، انتقادی و ادبی؛2. بیدقّتی در ذکر منابع و مآخذ و اعتماد به شنیدهها دربارۀ برخی نویسندگان و نقد آثارشان؛ 3. شکل جزوهوار برخی کتابها و نگاه سرسری مؤلف به بعضی مطالب و مباحث؛ 4. کمآشنایی با نیازهای ادبی و هنری و ذوقی مخاطب امروز در گزینش نمونههای نثر و بیتوجهی به ادبیاتِ درجریان؛ 5. غفلت از پرداختن به آثار نثر فارسی از انقلاب اسلامی به این سو؛ 6. آمیختگی شعر و نثر معاصر در برخی کتابها؛ 7. ناهمخوانی عنوان و بعضی مباحث برخی کتابها با عنوانِ تازهمصوب این درس و سرفصلهای جدید آن. پیشنهادها برای بهبود منابع و بالابردن کیفیت این درس نیز عبارتند از: 1) نظر به ارایه این درس در دورۀ کارشناسی و کارشناسی ارشد (گرایش ادبیات معاصر)، سطحبندی متون و منابع و تهیه و تدوین کتابهای جداگانه به تناسب اندوختهها و نیازهای دانشجویان هر دوره ضروری است؛ 2) از آنجا که نام این درس به «جریان شناسی نثر معاصر ایران» تغییریافته، شایستهاست مؤلفان، مباحثی در خصوص جریان و جریانشناسی و مکتب و سبک و دیگر مباحث نظری مرتبط با موضوع بیفزایند و کتاب را براساس نگاه جریانشناسانه(باتوجّه به سرفصل و عنوان تازۀ درس) تدوین و تنظیم کنند؛ 3) نظر به گستردگی و گوناگونیِ انواع نثر معاصر و به دلایل تاریخی ـ ادبی و نیز تنگی فرصت دریک نیمسال تحصیلی، بهتر است مبدأ «معاصر بودن»، آغاز سدۀ جاری خورشیدی باشد و نقل و بررسی آثار و معرّفی نویسندگان از این تاریخ به بعد در دستور کار قرارگیرد؛ 4) بخشی به عنوان «نثر اینترنتی» شامل وبنوشتها، داستانهای اینترنتی، مجلات مجازی، یادداشتهای وبلاگی و ... که فرمی نوپدید در نثر معاصر است، به کتابها افزودهشود؛ 5) در پایان هر فصل یا هر بخش، پرسشهایی، هم از مباحث کتاب و هم از منابع و مباحث بیرون از کتاب، استخراج و طرح گردد(بهویژه در بخش نثر داستانی و نمایشی) تا دانشجو با دقّت و رغبت بیشتر مطالب کتاب را بخواند و ملزم شود نمونههای بیشتری مثلاً از نثر داستانی را خارج از کتاب بیابد و ببیند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
منوچهر جوکار
دانشیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهیدچمران اهواز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :