سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی مقایسهای تأثیر برنامه درسی موضوع مدار و مسأله مدار بر تقویت مهارتهای زندگی دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان بابل

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,005

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

KNNT01_030

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394

چکیده مقاله بررسی مقایسهای تأثیر برنامه درسی موضوع مدار و مسأله مدار بر تقویت مهارتهای زندگی دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان بابل

این تحقیق شبه تجربی با هدف بررسی مقایسهای تأثیر برنامه درسی موضوع مدار و مسأله مدار بر تقویت مهارتهای زندگی دانش آموزان پنجم ابتدایی انجام گرفت. جامعه آماری شامل شامل دانش آموزانی سال پنجم دبستان در سال 93-1392 است که در شهر بابل مشغول به تحصیل بودهاند. و حجم نمونه آماری 60 نفر تعیین گشته و به روش تصادفی به سه گروه همسان (گواه، تأثیر برنامه درسی موضوع مدار و مسأله مدار) تقسیم شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه ماتسون و همکاران( 1981 )و ترجمه یوسفی و خیر( 1381 ) در دانش آموزان، بوده که با پایایی و اعتبار آن با استفاده از آزمون کرونباخ0/86 داشته است. نتایج نشان داد که بین تأثیر آموزش موضوعمدار و مسألهمدار خودآگاهی t=11/49 توانایی درتصمیم گیری t=14/45 تقویت بهداشت وسلامت روانی t=12/58 حل مساله t=10/91 ومقابله با خشم t=12/85 تفاوت معنی داری دارد.

کلیدواژه های بررسی مقایسهای تأثیر برنامه درسی موضوع مدار و مسأله مدار بر تقویت مهارتهای زندگی دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان بابل:

نویسندگان مقاله بررسی مقایسهای تأثیر برنامه درسی موضوع مدار و مسأله مدار بر تقویت مهارتهای زندگی دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان بابل

اعظم یزدانی

آموزش و پرورش بابل.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
اریان، الهه. (1390). تاثیر مهارت‌های حل مساله و تصمیم‌گیری بر ...
موسوی دولت‌آبادی، بشرا. (1390). اثربخشی آموزش گروهی مهارت حل مساله ...
قمی فر، محمد. (1382). آموزش مهارت‌های زندگی و نقش مشاوره، ...
تقی پور ظهیر، علی. (1389). برنامه‌ریزی درسی برای مدارس ابتدایی ...
شعبانی، حسن. (1390). مهارت های آموزشی و پرورشی. تهران: سمت. ...
حسینی نسب، سید داود. (1387). تحلیل محتوای کتب تعلیمات اجتماعی ...
ملکی، حسن. (1388). برنامه ریزی درسی (راهنمای عمل)، مشهد: پیام ...
گرگانی فیروزجاه، بختیار. (1391). بررسی نقش محتوای کتاب درسی علوم ...
رستمیان، مرادعلی. (1391). بررسی مقایسه ای تاثیر روش تدریس فراگیر ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "بررسی مقایسهای تأثیر برنامه درسی موضوع مدار و مسأله مدار بر تقویت مهارتهای زندگی دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان بابل" توسط اعظم یزدانی، آموزش و پرورش بابل. نوشته شده و در سال 1393 پس از تایید کمیته علمی همایش سلامت اخلاقی و رفتاری کودک و نوجوان در خانواده ، مدرسه و جامعه پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله موضوعمدار، مسأله مدار، مهارت های زندگی هستند. این مقاله در تاریخ 22 مهر 1394 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 1005 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که این تحقیق شبه تجربی با هدف بررسی مقایسهای تأثیر برنامه درسی موضوع مدار و مسأله مدار بر تقویت مهارتهای زندگی دانش آموزان پنجم ابتدایی انجام گرفت. جامعه آماری شامل شامل دانش آموزانی سال پنجم دبستان در سال 93-1392 است که در شهر بابل مشغول به تحصیل بودهاند. و حجم نمونه آماری 60 نفر تعیین گشته و به روش تصادفی به ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی مقایسهای تأثیر برنامه درسی موضوع مدار و مسأله مدار بر تقویت مهارتهای زندگی دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان بابل با 8 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.