فیلتر نتایج
مقاله ژورنالی
Effects of Conceptions of Intelligence and Ambiguity Tolerance on Teacher Burnout: A Case of Iranian EFL Teachers
نویسندگان: Kiyana Zhaleh، Behzad Ghonsooly، Reza Pishghadam
سال انتشار 1397
محل انتشار: مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی شماره 2، دوره 9
تعداد صفحات: 23 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
Developing and Validating a Teacher Classroom Justice Scale for the Iranian EFL Context
نویسندگان: Masoomeh Estaji، Kiyana Zhaleh، Chiara Berti
سال انتشار 1402
محل انتشار: مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی شماره 1، دوره 14
تعداد صفحات: 23 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Comparative Rhetorical Move Analysis of Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Research Article Abstracts in Iranian vs. International Applied Linguistics Journals
نویسندگان: Amir Zand-Moghadam، Kiyana Zhaleh
سال انتشار 1401
محل انتشار: فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی شماره 3، دوره 9
تعداد صفحات: 23 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Exploring Iranian Teachers’ Perceptions of Classroom Justice and Its Dimensions in EFL Instructional Contexts
نویسندگان: Masoomeh Estaji، Kiyana Zhaleh
سال انتشار 1400
محل انتشار: دوماهنامه جستارهای زبانی شماره 3، دوره 12
تعداد صفحات: 38 | زبان: فارسی
مقاله ژورنالی
An Exploration of Convergence and Divergence on the Characteristics of Successful Iranian EFL Teachers: Learners’ and Teachers’ Perspectives
نویسندگان: Esmaeel Ali Salimi، Kiyana Zhaleh
سال انتشار 1400
محل انتشار: مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 9
تعداد صفحات: 27 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
The roles of Gender and Work Experience in Teacher Burnout
نویسندگان: Kiyana Zhaleh، Behzad Ghonsooly، Reza Pishghadam
سال انتشار 1396
محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
تعداد صفحات: 6 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
The Effectiveness of Improving Working Memory through Play Therapy on Learning English as a Foreign Language in Educable Mentally Retarded Children
نویسندگان: Kiyana Zhaleh
سال انتشار 1395
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی زبان انگلیسی
تعداد صفحات: 6 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Gender and Social Anxiety and the Frequency of SOTs in Undergraduate Students of English Language and Literature
نویسندگان: Hossein Makiabadi، Kiyana Zhaleh
سال انتشار 1394
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
تعداد صفحات: 6 | زبان: انگلیسی