فیلتر نتایج
مقاله ژورنالی
The Effect of Teacher-Feedback, Peer-Feedback, and Self-Revision on Iranian EFL Learners' Form and Content Revision
نویسندگان: Bahram Mowlaie
سال انتشار 1393
محل انتشار: فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی شماره 1، دوره 1
تعداد صفحات: 21 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Effect of Integrating Metacognitive Strategies with Task Complexity in Learning English Verb Tenses by Iranian EFL Learners
نویسندگان: Mohammad Sadegh Ghalibafan، Shadab Jabbarpoor، Bahram Mowlaie
سال انتشار 1403
محل انتشار: فصلنامه آموزش مهارتهای زبان شماره 4، دوره 43
تعداد صفحات: 30 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
The Effect of Explicit Strategy Training on EFL Learners’ Attitudes about Critical Thinking and Factors Affecting Its Successful Implementation
نویسندگان: Parisa Bazaei، Bahram Mowlaie، Massood Yazdani Moghaddam
سال انتشار 1403
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان شماره 49، دوره 12
تعداد صفحات: 16 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
Mediated Learning Experience as a Multi-Dimensional Approach in ELT: A Meticulous and Elaborate Taxonomy
نویسندگان: Effat Hadidi Zavareh، Abdollah Baradaran، Bahram Mowlaie
سال انتشار 1401
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان شماره 44، دوره 11
تعداد صفحات: 15 | زبان: انگلیسیمقاله ژورنالی
Feuerstein’s Theory and Pedagogy: Epitomizing Mediated Learning Experience in Teaching Grammar
نویسندگان: Effat Hadidi Zavareh، Abdollah Baradaran، Bahram Mowlaie
سال انتشار 1402
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان شماره 46، دوره 11
تعداد صفحات: 12 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Developments of English Language Speaking Skill, Awareness and Metacognitive Strategy Use in the Light of Dynamic Assessment Models
نویسندگان: Samaneh Khodabakhsh، Gholam-Reza Abbasian، Mojgan Rashtchi، Bahram Mowlaie
سال انتشار 1399
محل انتشار: دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی شماره 2، دوره 14
تعداد صفحات: 28 | زبان: انگلیسی