اطلاعات کنفرانس
اولین همایش بین الملل و چهارمین همایش ملی دانش آموزش محتوا در زبان انگلیسی
محل برگزاری: ساری
تاریخ برگزاری: 26 مهر 1401
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
تعداد صفحات: 60
تعداد مقالات :60
نمایش مقالات: 5203
شناسه ملی این کنفرانس: TEFL04
نویسندگان مشارکت کننده: 101 پژوهشگر
مجموعه مقالات اولین همایش بین الملل و چهارمین همایش ملی دانش آموزش محتوا در زبان انگلیسی
2. A Corpus-Based Analysis of Lexical Bundles in Medical Research Articles with a View to Evaluating Editing Effects
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 15. A Study of the Adequacy and Effectiveness of Persian Translations of Drug Leaflets According to House Model
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 18. Applying self-regulation in the flipped classroom to help enhance EFL learners’ knowledge of collocations
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 111. Content Analysis of Prospect and Vision Series
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 112. Cultivating Iranian EFL Learners’ Inter-language Pragmatic Comprehension Competence through Online Peer-Assessment: A Mixed-methods Study
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 113. Demotivational Factors Affecting Iranian EFL Learners’ Oral Performance
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 114. Demystifying Perceptions of Teacher-trainers and Pre-Service Teachers Regarding Internship Modules of TEFL Program in Farhangian Teacher Education University
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 118. Emphasizing Emotional Perspectives in Collaborative Strategic Reading to Increase Motivation to Read
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 119. English Language Teacher Professional Identity: Exploring EFL Language Teachers and Teacher Educators’ Views
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 120. Examining Iranian EFL Students’ Attitudes and Learning Environment Perceptions Regarding Reality Pedagogy
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 121. Exploring EFL Teachers’ Perceptions of Enacted Curriculum in Iran: Integrating Curriculum Development with Teacher Education
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 122. Exploring the Effects of Critical Thinking and Brainstorming on Iranian EFL Learners’ Writing Skills in Online Classes
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 123. Foregrounding Teachers’ Voices through Action Research in Foreign Language Curriculum Development
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 125. Impact of Flipped Instruction on Teaching Grammar
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 127. Investigating Iranian In-service and Pre-service EFL Teachers’ Immunity
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 128. Investigating the Significance of Syntactic and Semantic Knowledge in the Prediction of Reading Comprehension across Varying Proficiency Levels
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 131. Iranian EFL Teachers’ Understanding of PCK: Voices from Pre-service and In-service Teachers
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 134. Motivation for Reading English as a Foreign Language: A Psychometric Measurement Study with Iranian High School Students in Grades ۱۱ and ۱۲
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 135. Multicultural or Localized Curriculum: A Comparative Analysis for the High School TEFL Syllabus of Iran and Indonesia
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 139. Pre-Service Teachers’ Knowledge and Perceptions of Teaching Collocations to EFL Learners
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 145. The Effect of EFL Learners’ Exposure to Linguistic Landscape on English Language Learning: An Interview Study
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 147. The Effect of Machine Translation on EFL Learners’ Motivation, Vocabulary Learning and Retention
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 149. The Effectiveness of the Four Communicative Tasks in Improving the English Speaking Proficiency: a Case of Farhangian University
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 150. The Effects of Aural and Written Vocabulary Instruction on Second Language Listening Comprehension
سال انتشار: 1401زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 1
نتایج 1 تا 50 از مجموع 60