دکتر مژگان رشتچی
معرفی
سمتهای علمی و اجرایی مژگان رشتچی در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران
- مجله مطالعات زبانشناسی کاربردی (هیات تحریریه)
سمتهای علمی و اجرایی مژگان رشتچی در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
- دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال (عضو هیات علمی)
مقالات بین المللی مژگان رشتچی
"The Development of a Reflective Language Learning Model: A Structural Equation Modeling Approach", National Research University, Higher School of Economics (HSE), (2023), Vol 9, No 4: 11-30
"Exploring the Perceived and Real Metacognitive Reading Strategies of Iranian EFL Learners: Different Text Types in Focus", SAGE Publications, (2023), Vol 13, No 1: 215824402311645
"Virtual classes during COVID-19 pandemic: focus on university students’ affection, perceptions, and problems in the light of resiliency and self-image", Springer Science and Business Media LLC, (2022), Vol 7, No 1:
"The First Field Experience: Perceptions of ESOL Pre-Service Teachers", Australian International Academic Centre, (2021), Vol 12, No 5: 15
"Materials Development for an Archival Science Course in Iran: An ESP Mixed Methods Study", Australian International Academic Centre, (2021), Vol 10, No 2: 1
"Self-efficacy and Critical Thinking of Novice and Experienced EFL Teachers: A Sequential Mixed Methods Study", Universiti Putra Malaysia, (2021), Vol 29, No 1:
"Self-efficacy and Critical Thinking of Novice and Experienced EFL Teachers: A Sequential Mixed Methods Study", Universiti Putra Malaysia, (2021), Vol 29, No 1:
"BELF Courses and Iranian Learners’ Perception Regarding Success in Business Communication", Australian International Academic Centre, (2020), Vol 11, No 6: 83
"Brainstorming Revisited: Does Technology Facilitate Argumentative Essay Writing?", EUROKD Egitm Danismanlik Group, (2020), Vol 18, No : 1-20
"Intentional vocabulary learning via WhatsApp: Does the type of input matter?", Universitas Ahmad Dahlan, (2020), Vol 3, No 2: 118
"LESSONS FROM CRITICAL THINKING: HOW TO PROMOTE THINKING SKILLS IN EFL WRITING CLASSES", Open Access Publishing Group, (2020), Vol 5, No 1:
"ESP Courses and Identity Formation: The Case of Introvert Students", Ideas Spread, (2020), Vol 3, No 1: p29
"Exploring Iranian EFL Learners’ Listening Skills via TED Talks: Does Medium Make a Difference?", National Research University, Higher School of Economics (HSE), (2019), Vol 5, No 4: 81-97
"Lexical Reiteration Instruction through CLIL and L2 Composition Writing of Iranian High School Students", Kare Publishing, (2019), Vol , No :
"Scaffolding argumentative essay writing via reader-response approach: a case study", Springer Science and Business Media LLC, (2019), Vol 4, No 1:
"Evaluation of In-service Teacher Training Program in Iran: Focus on the Kirkpatrick Model", Kazan Federal University, (2019), Vol 14, No 4: 20-38
"The Bilingual Advantage in Thinking Critically: The Roles of Age of Onset and L2 Proficiency", University of Illinois Press, (2019), Vol 132, No 3: 281-292
"Scaffolding argumentative essay writing via reader-response approach: a case study", Springer Science and Business Media LLC, (2019), Vol 4, No 1:
"Role Playing in Storytelling Classes and Its Impact on Iranian Young EFL Learners’ Narrative Writing", National Research University, Higher School of Economics (HSE), (2018), Vol 4, No 4: 65-76
"Is Debate a Useful Strategy in Enhancing the Reading Comprehension and Critical Thinking of Iranian EFL Learners?", Academy Publication, (2011), Vol 1, No 4:
مقالات مژگان رشتچی در کنفرانس های داخلی
Critical Thinking and Writing Ability of Iranian EFL Learners
سال 1395
ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
An Empirical Inquiry into Curry s Onion Model: Do Inner Layers of Personality Predict Outer Layers
سال 1394
ارائه شده در نهمین همایش بین المللی موتور های درونسوز
Communicative language teaching in Perspective: The Case of Iranian EFL Learners' Needs versus the ۸ th Grade EnglishTextbook Content
سال 1402
ارائه شده در نهمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان و ادبیات
مقالات مژگان رشتچی در ژورنال های داخلی
How Attitude, Self-efficacy, and Job Satisfaction Relate with Teaching Strategies
سال 1391
ارائه شده در فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی
تجزیه و تحلیل تاثیر کاربست فعالیت های تاملی بر توانایی تفکر نقادانه دبیران ایرانی زبان انگلیسی
سال 1395
ارائه شده در دوماهنامه جستارهای زبانی
Developing and Validating a Questionnaire to Assess Strategic Competence in EFL Listening Performance: A Structural Equation Modeling Approach
سال 1398
ارائه شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی
ارتباط اتخاذ دیدگاه با دوزبانگی و جنسیت
سال 1398
ارائه شده در دوفصلنامه علم زبان
تاثیر ابزارهای میانجی برمیزان پیشرفت مهارت نوشتاری زبان آموزان با تکیه بر روانی متن
سال 1396
ارائه شده در پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی
Developments of English Language Speaking Skill, Awareness and Metacognitive Strategy Use in the Light of Dynamic Assessment Models
سال 1399
ارائه شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی
Jigsaw and Dictogloss Tasks: Do They Facilitate the Development of Speech Acts?
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان
Efficacy of In-Service Education and Training (INSET) Courses in Improving EFL Teachers’ Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK)
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی
اهمیت سنجش نیاز زبانآموزان با اهداف ویژه در رشته مهندسی عرشه: تدوین پرسشنامه نیاز سنجی با استفاده از روش تحلیل عاملی
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه آموزش علوم دریایی
Consciousness-raising versus explicit grammar teaching and their impact on Iranian EFL learners’ lexical inferencing
سال 1390
ارائه شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی
Critical Thinking in Personal Narrative and Reflective Journal Writings by In-service EFL Teachers in Iran: Assessment of Reflective Writing
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
Process Writing and Enhancement of Critical Thinking Ability: Is Writing a Vehicle or an Ingredient of Critical Thinking?
سال 1398
ارائه شده در مطالعات زبان کاربردی ایران
Incorporation of Dynamic Assessment Models into Developing Language Awareness and Metacognitive Strategy Use in Writing Classes
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی
بررسی تاثیر استفاده از کتاب درسی تالیف شده متناسب با نیاز دانشجویان افسری رسته عرشه نیروی دریایی بر دانش زبان تخصصی آنها: نگاهی تحلیلی به نظرات دانشجویان و اساتید
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه آموزش علوم دریایی
The Primacy of Teacher Imperative Commentaries in the Improvement of Iranian English Majors’ Writing Ability
سال 1390
ارائه شده در مطالعات زبان کاربردی ایران
The Role ofPlay in Children's Cognitive and Language Development
سال 1379
ارائه شده در فصلنامه متن پژوهی ادبی
تاثیر خلاصه سازی و پرسش از خود در پیشرفت درک مطلب فراگیران EFL ایرانی
سال 1384
ارائه شده در فصلنامه متن پژوهی ادبی
آموزش خواندن برای کودکان : روش ها و تکنیک ها
سال 1382
ارائه شده در فصلنامه متن پژوهی ادبی
تغییر دیدگاه و تفکر انتقادی در داستانهای مکتوب دانشجویان ایرانی به زبان انگلیسی: گامی به سوی آموزش انتقادی زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی
سال 1400
ارائه شده در دوماهنامه جستارهای زبانی
Implementation of Task-based Collaborative Dialogues in EFL Speaking Classes: Focus on Achievements and Perceptions
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
The Role of Listening Proficiency Level in EFL Learners’ Strategic Competence
سال 1401
ارائه شده در مجله افق های زبان
ادبیات داستانی کودکان و نقش آن در رشد تفکر
سال 1389
ارائه شده در دوفصلنامه تفکر و کودک
بررسی نظریه ویگوتسکی از دیدگاه روانشناسی و ارتباط آن با مبانی نظری آموزش فلسفه به کودکان
سال 1389
ارائه شده در دوفصلنامه تفکر و کودک
بکارگیری تفکر انتقادی در آموزش زبان انگلیسی به کودکان خردسال: مطالعه موردی بردو کودک سه ساله دوقلو
سال 1401
ارائه شده در دوفصلنامه تفکر و کودک
Ethics in Political Discourse in the Light of Critical Discourse Analysis: Trump vs. Biden
سال 1402
ارائه شده در مجله بین المللی زبان و تحقیقات ترجمه
Shedding Light on Ecological Critical Language Awareness Construct: A Questionnaire Development and Validation Study in the Iranian EFL Context
سال 1402
ارائه شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی
The Contribution of Strategy-Based Instruction in Reading Achievement: An Autonomy Perspective
سال 1401
ارائه شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی
Teaching English to Very Young Learners: A Case Study of Two Three-Year-Old Twins
سال 1402
ارائه شده در دوماهنامه جستارهای زبانی
English to Persian Translation of Compound Modifiers in the Press Articles from ۲۰۱۴ To ۲۰۱۷ Based on House’s TQA Model
سال 1402
ارائه شده در مجله مطالعات زبانشناسی کاربردی
Developing and Validating an English Language Teacher Commitment Questionnaire (ELTCQ) in Iran High Schools
سال 1403
ارائه شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی
تالیفات مژگان رشتچی
Theories of First Language Acquisition(رهنما)
1398 - انگلیسی
Research Methoes A Textbook for EFL Learners EFL(رهنما)
1396 - انگلیسی
سوابق استادی مژگان رشتچی
دانشیار آزاد اس
1371