معرفی
استان
فارس
شهر
شیراز
سمتهای علمی و اجرایی سید آیت اله رزمجو در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران
- مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (هیات تحریریه)
- فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (هیات تحریریه)
- پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی (هیات تحریریه)
- مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی (هیات تحریریه)
سمتهای علمی و اجرایی سید آیت اله رزمجو در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
- دانشگاه شیراز (عضو هیات علمی)
مقالات سید آیت اله رزمجو در کنفرانس های داخلی
بررسی نشانه شناختی دو داستان ماهی سیاه کوچولو و الدوز و عروسک سخنگو از دیدگاه زبان شناسی
سال 1389
ارائه شده در نخستین همایش ملی ادبیات فارسی و پژوهشهای میان رشته ای
The Most Frequent Types of Mismatches in Basic Level Proficiency Classes of the Iran Language Institute
سال 1394
ارائه شده در همایش ملی زبان ، ادبیات و ترجمه در آموزش و پرورش
Factors Affecting Willingness to Communicate Among Iranian EFL Learners
سال 1395
ارائه شده در کنگره بین المللی زبان و ادبیات
On Willingness to Communicate in an Iranian EFL Classroom Context: A multiple case study
سال 1395
ارائه شده در کنگره بین المللی زبان و ادبیات
Iranian EFL Teachers and Students Viewpoints Regarding the Newly Developed English Textbooks of 7th and 8th Grades
سال 1395
ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
A Comparison of Moves in Abstract Sections of Applied Linguistics Research Articles By Non-Native Speakers
سال 1396
ارائه شده در کنفرانس ملی پژوهش های نوین در مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی
On the Cultural Censorship of English Textbooks in Iran: Possible or Impossible, Necessary or Unnecessary
سال 1396
ارائه شده در چهارمین کنفرانس ملی مطالعات انگلیسی(آموزش و یادگیری، ادبیات و ترجمه)
Sources of Burnout Prevention for the Iranian EFL Teachers Practicing at Private Language Institutes
سال 1396
ارائه شده در پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
Exploring the Available Resources for Alleviating EFL Teachers Burnout at Private English Institutes
سال 1396
ارائه شده در پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
The Factors Influencing Iranian Untrained Raters Rating Oral Proficiency of EFL Learners
سال 1396
ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی
Using Rubrics in Writing Assessment: Iranian EFL Learners and Teachers Perspectives on the Use of Rubrics in the WritingClassroom in Institutes
سال 1397
ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
مقالات سید آیت اله رزمجو در ژورنال های داخلی
On the relationship between justice judgments, outcomes and identity orientations among Iranian EFL learners:A structural equation model
سال 1394
ارائه شده در مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان
ترجیح دانشجویان ایرانی نسبت به کاربرد خوش گویی در زبان فارسی با استفاده از روش دلفی با در نظر گرفتن متغیرهای زیستی، اجتماعی- فرهنگی و تحصیلی
سال 1391
ارائه شده در فصلنامه زبان شناسی و گویش های خراسان
طراحی چارچوب ارزشیابی برنامه درسی جدید زبان انگلیسی دوره متوسطه جمهوری اسلامی ایران
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
Discipline-Specific Writing Strategies Used by TEFL Graduate Students
سال 1391
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
Demotivating Factors Affecting Undergraduate Learners of Non-English Majors Studying General English: A Case of Iranian EFL Context
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
On the Representation of Multiple Intelligence Types in the ILI Intermediate Coursebooks: A Coursebook Evaluation
سال 1391
ارائه شده در مطالعات زبان کاربردی ایران
Examining 'Assessment Literacy in Practice' in an Iranian Context: Does it Differ for Instructors and Learners?
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
English Language Learning and Reasoning Ability in Iranian Primary Schools: An Urgent Need for Curriculum Reappraisal
DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۶.۸.۴
DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۶.۸.۴
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Language Proficiency and Identity: Developing a Structural Equation Modeling (SEM) of Identity for Iranian EFL Learners
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
The Most Common Challenges Facing Iranian English Majors in the Translation Process from English into Persian
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
On the Development of a Software towards Ameliorating Iranian EFL Learners' Reading Proficiency
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Social, Cultural and Linguistic Factors Affecting EFL Learners’ Language Proficiency: A Quantitative Analysis
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
A Putative Evaluation Scheme for Critical Appraisal of ELT Papers
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی
Developing a Textbook Evaluation Scheme for the Expanding Circle
سال 1389
ارائه شده در مطالعات زبان کاربردی ایران
On the Development of a Model of Discipline-specific Reading Strategies in the Context of Iranian EFL Learners
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
An Exploration of Practices Adopted by EFL Teachers for Learners with Low-Incidence Disabilities in Inclusive Classes
سال 1397
ارائه شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی
Factors Influencing Iranian Untrained EFL Raters' Rating Group Oral Discussion Tasks: A Mixed Methods Design
سال 1395
ارائه شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی
Developing and Validating Identity Processing Styles Scale for Iranian High School EFL Teachers: A Mixed Methods Approach
سال 1400
ارائه شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی
The Effect of a Newly- Developed Context-sensitive Framework of Writing Practice on Iranian EFL Learners' Writing Performance
سال 1401
ارائه شده در دوفصلنامه مطالعات ادبی انتقادی
مشکلات نوشتاری زبان آموزان ایرانی: ایجاد یک چارچوب بافت- حساس برای تمرین مهارت نوشتن
سال 1401
ارائه شده در پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی
Factors Affecting Untrained Raters’ Cognition in Rating Oral Proficiency of English Language Learners: Insights from Iran
سال 1401
ارائه شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی
A Qualitative Study of Socio-Cultural and Linguistic Factors Affecting Iranian EFL Learners' Language Proficiency
سال 1401
ارائه شده در مجله مطالعات زبانشناسی کاربردی
On the Development of a Tentative Model of a Flipped Classroom Instruction and Its Effect on Iranian Intermediate EFL Learners’ General IELTS Writing
سال 1399
ارائه شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی
The Impact of Socio-Economic Status (SES) on the Iranian EFL Learners’ Identity Processing Styles and Language Achievement (Research Article)
سال 1400
ارائه شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی
Video Inclusive Portfolios as Teachers' Feedback and EFL Learners' Reading Comprehension
سال 1401
ارائه شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی
The Contribution of Working Memory and Language Proficiency to Lexical Gain: Insights from the Involvement Load Hypothesis
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
Presenting a Profile of Online Teaching Adaptation among the Iranian EFL High School Teachers
سال 1402
ارائه شده در مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی
نشانگرهای فراگفتمان تعاملی دربخش های بحث و نتیجه گیری مقالات پژوهشی در حوزه های علوم سیاسی و مطالعات دینی
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه زبان پژوهی
Presenting a Profile of Teacher Agency among Iranian EFL University Instructors
سال 1402
ارائه شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی
On the Relationship Between L۲ Literacy (Reading and Writing) and Identity Processing Styles of Iranian Advanced EFL Learners
سال 1391
ارائه شده در مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی
Teachers-To-Be Voices: A Grounded Theory Approach Towards Challenges Facing Iranian EFL M.A. Candidates
سال 1395
ارائه شده در مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی
Iranian Language Teachers’ Passion for the Profession: A Qualitative Study
سال 1398
ارائه شده در مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی
بررسی شیوه های تصویرسازی کارگزاران اجتماعی در زبان اخبار (تحلیل گفتمان انتقادی با عنایت به مولفه های جامعه شناختی معنایی)
سال 1387
ارائه شده در فصلنامه پازند
Investigating the ELT-based Reform in Iranian Senior High Schools: An Activity Theory Analysis
سال 1403
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان