دکتر سعیده آهنگری
معرفی
استان
آذربایجان شرقی
شهر
تبریز
سمتهای علمی و اجرایی سعیده آهنگری در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران
- فصلنامه زن و مطالعات خانواده (ویراستار)
سمتهای علمی و اجرایی سعیده آهنگری در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
- دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز (عضو هیات علمی)
مقالات بین المللی سعیده آهنگری
"Exploring EFL Teachers’ Socioaffective and Pedagogic Strategies and Students’ Willingness to Communicate with a Focus on Iranian Culture", Hindawi Limited, (2019), Vol 2019, No : 1-11
"Comparing the Effect of Using Monolingual versus Bilingual Dictionary on Iranian Intermediate EFL Learners’ Vocabulary Learning", Canadian Center of Science and Education, (2015), Vol 8, No 6:
"Um estudo comparativo de introdução de artigos de pesquisa escritos por falantes nativos e não nativos de inglês, com base em pesquisas sobre gênero textual", UNISINOS - Universidade do Vale do Rio Dos Sinos, (2014), Vol 12, No 3:
"The Effect of Peer Assessment on Oral Presentation in an EFL Context", Australian International Academic Centre, (2013), Vol 2, No 3: 45-53
"Consistency of Measured Accuracy in Grammar Knowledge Tests and Writing: TOEFL PBT", Springer Science and Business Media LLC, (2012), Vol 2, No 2:
"Exploring the Teachers’ Use of Spoken Corrective Feedback in Teaching Iranian EFL Learners at Different Levels of Proficiency", Elsevier BV, (2011), Vol 29, No : 1859-1868
"The effect of pre-task planning on the accuracy and complexity of Iranian EFL learners’ oral performance", Elsevier BV, (2011), Vol 29, No : 1950-1959
"The impact of computer assisted instruction on improving Iranian EFL learners' reading comprehension", IEEE, (2010), Vol , No :
مقالات سعیده آهنگری در کنفرانس های داخلی
The Effect of Alzheimer Disease on Late Bilingual People
سال 1394
ارائه شده در کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و تکنولوژی
The Effect of Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners performance in Listening Comprehension
سال 1394
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
The Effect of Alzheimer Disease on Early Bilingual People
سال 1394
ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در مهندسی، علوم و تکنولوژی
The effect of formative assessment on the Iranian ESP university students’ achievements of vocabulary learning in General English courses
سال 1395
ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
The Application of G-Theory on MSRT (MCHE) Score Dependability; Variability Due to Persons, Gender, Subject Fields, Sections, and Items
سال 1395
ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
مقالات سعیده آهنگری در ژورنال های داخلی
The effect of time-management training on test-anxiety and self-efficacy of Iranian intermediate EFL learners
سال 1392
ارائه شده در مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان
The effect of intertextuality on Iranian EFL learners’ critical writing
سال 1392
ارائه شده در مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان
بازنمایی تصویر انگلستان در وب سایت یادگیری زبان انگلیسی BBC: ترویج استعمار الکترونیکی
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه زبان پژوهی
Iranian EFL Teachers' Beliefs and Practices Regarding Written Corrective Feedback with a Focus on Teaching Experience
سال 1399
ارائه شده در مجله افق های زبان
تأثیر آموزش تعامل-محور مکالمه‌کاوی بر توانش تعاملی زبان آموزان ایرانی در تکالیف زوج-گفتار
سال 1397
ارائه شده در پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی
رابطه بین کمال گرایی، اضطراب و دستاوردهای زبانی انگلیسی آموزان ایرانی : میانجیگری انواع خودها
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه زبان پژوهی
Procrastination in Language Learning Process: A Constructive Strategy or Merely a Destructive Time Loss?
سال 1400
ارائه شده در مجله زبانشناسی کاربردی و ادبیات کاربردی: دینامیک و پیشرفت
Impact of Interaction and Output Modality on the Vocabulary Learning and Retention of Iranian EFL Learners
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
The Effect of Syntactic Awareness-Raising Techniques on Iranian Intermediate EFL Learners’ Written Narrative Task Performance
سال 1400
ارائه شده در مجله افق های زبان
The Effects of Task Focus and Involvement Load on Idioms Recognition
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی
Characteristics of an Effective English Language Teacher (EELT) as Perceived by Learners of English
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
The Effect of Computer Assisted Cooperative Language Learning on Iranian High School Students' Language Anxiety and Reading Comprehension
سال 1392
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Learning English Vocabulary through VOA News Lessons: Being Exposed to Authentic Material or Electronic Colonialism
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی
Examining Differential Item Functioning (DIF) For Iranian EFL Test Takers with Different Fields of Study
سال 1401
ارائه شده در مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی
اهمال کاری زبان آموزان از دیدگاه معلمان ایرانی زبان انگلیسی
سال 1401
ارائه شده در پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی
بررسی اثربخشی آموزش یادگیری خودتنظیمی بر درک مطلب و تفکر انتقادی به کمک مدل معادلات ساختاری با رویکرد کمترین مربعات جزیی (PLS-SEM)
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه
Improving the Fluency of the Iranian EFL Learners’ Oral Performance through Task Variation
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان
Perfectionism, Anxiety and English Language Achievement of Iranian EFL Learners: The Contribution of Performance Goal-Orientation
سال 1401
ارائه شده در مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی
Causes of EFL Learners’ Procrastination: A Classical Grounded Theory
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی
An Explicit Communication Strategies Instruction: Iranian EFL Learners’ Self-Reported Use of Communication Strategies
سال 1401
ارائه شده در دوماهنامه جستارهای زبانی
بررسی تاثیر مولفه های خود و جامعه در شکل گیری هویت جامع معلم زبان در ایران: نظریه زمینه ای
سال 1400
ارائه شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری
The Effect of Group type and Mediation type in Group Dynamic Assessment on the Improvement of Iranian Homogeneous and Heterogeneous EFL Learners' Listening Comprehension
سال 1402
ارائه شده در مجله افق های زبان
تحلیل ریزتکوینی در محیط آموزش زبان خارجی: تاثیر روش های تدریس حمایتی استاد و هم-کلاسی در آموزش مهارت خواندن و درک مطلب
سال 1402
ارائه شده در پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی
افزایش آگاهی زبان آموزان نسبت به ویژگی های عروضی در تلفظ کلمات و تاثیر آن بر روی مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی با تاکید بر نظریه توجه اشمیت (۱۹۹۵)
سال 1399
ارائه شده در پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی
بررسی تاثیر بهزیستی بر خودپنداره و توسعه حرفه ای با میانجیگری جنسیت و تجربه تدریس
سال 1402
ارائه شده در پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی