معرفی
استان
تهران
شهر
تهران
تلفن
02185692853
سمتهای علمی و اجرایی پروین صمدی در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران
- دوفصلنامه پژوهش های تعلیم و تربیت اسلامی (هیات تحریریه)
- فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی (مدیر داخلی)
سمتهای علمی و اجرایی پروین صمدی در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
- دانشگاه الزهرا (عضو هیات علمی)
مقالات پروین صمدی در کنفرانس های داخلی
تاثیر فناوری اطلاعات وارتباطات در رسالت درسیآموزش شهروندی در دوره ابتدایی
سال 1385
ارائه شده در همایش نوآوری در برنامه های درسی دوره ابتدایی
ارزشیابی واقعی از پیشرفت تحصیلی و ضرورت تمرکززدایی از نظام برنامه ریزی متمرکز
سال 1384
ارائه شده در همایش تمرکز و عدم تمرکز در فرایند برنامه ریزی درسی
تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در رسالت درسی آموزش شهروندی در دوره ابتدایی
سال 1385
ارائه شده در ششتمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی - نوآوری در برنامه درسی دوره ابتدایی
بررسی عوامل موثر در توزیع مناسب نیروی انسانی کارآمد در شرکت گاز استان مازندران
سال 1389
ارائه شده در همایش چالشهای مدیریت و رهبری در سازمانهای ایرانی
تعلیم و تربیت سکولار:تحول یا تهدید
سال 1392
ارائه شده در چهارمین همایش انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران
بررسی ارتباط بین منابع قدرت مدیران و نواوری معلمان در مدارس متوسطه نظری دخترانه شهر قم
سال 1393
ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
آموزش مبتنی بر کنجکاوی: رویکردی نوین در فرایند یاددهی- یادگیری
سال 1393
ارائه شده در نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
تبیین عوامل مؤثر بر اجرایی شدن طرح مدیریت مدرسه محوری در نظام آموزش و پرورش
سال 1394
ارائه شده در همایش ملی مدیریت و آموزش
بررسی سیر تاریخی رویکردهای تغییر در برنامه درسی از درالفنون تاکنون
سال 1392
ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
تغییر فناوری اطلاعات وارتباطات در راستای تمرکز زدایی برنامه های درسی
سال 1392
ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
رویکرد فرهنگی : رهیافتی نودرتغییر برنامه درسی
سال 1392
ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
عامل کلیدی وانکار ناپذیر در تغییر ونوآوری برنامه درسی
سال 1392
ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
حرکت به سوی برنامه درسی یادگیرنده
سال 1392
ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
معلم تربیت معلم وتغییر در برنامه های درسی
سال 1392
ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
تغییر پایدار حرکت به سوی برنامه درسی یادگیرنده
سال 1392
ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
تبیین رویکرد مسأله محوری در محتوای کتب علوم انسانی دوره متوسطه جمهوری اسلامی ایران
سال 1390
ارائه شده در دومین کنگره ملی علوم انسانی
آموزش: بستر ساز روحیه کارآفرینی در دانشآموزان دوره ابتدایی
سال 1394
ارائه شده در کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
بررسی مقایسه ی مهارت جرات ورزی بین دانش آموزان مدارس دارالقرآن و دبیرستان های دولتی شهر تهران در سال تحصیلی 94-93
سال 1395
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
آموزش و یادگیری در برنامه درسی مبتنی بر هوش معنوی
سال 1395
ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
جهانی شدن فرهنگ و بدفهمی های هویت دینی دانش آموزان نوجوان
سال 1395
ارائه شده در اولین همایش ملی تازه های تعلیم و تربیت در نظام آموزشی ایران
بررسی تجربیات معلمان از کلاسهای آموزشی ضمن خدمت جهت بالابردن ارتقای کیفیت و اثر بخشی این دوره ها( مطالعه موردی شهرستان شهریار)
سال 1396
ارائه شده در سومین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
جهانی شدن و نقش میراث فرهنگی و هویت ملی دربرنامه ی درسی
سال 1387
ارائه شده در هشتمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی
جایگاه هویت بومی -ملی درعرصه جهانی شدن و دلالت های آن درطراحی برنامه ی درسی
سال 1387
ارائه شده در هشتمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی
بررسی مقایسه ی مهارت جرات ورزی بین دانش آموزان مدارس دارالقرآن و دبیرستان های دولتی شهر تهران در سال تحصیلی 94-93
سال 1395
ارائه شده در دومین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
تاثیرشیوه های نوین تدریس بر میزان علاقه دانش آموزان به تحصیل
سال 1396
ارائه شده در اولین همایش بین المللی و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی
بررسی شاخص های محیط زیستی توسعه پایدار در برنامه درسی علوم تجربی دوره ی اول متوسطه
سال 1396
ارائه شده در اولین همایش بین المللی و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی
بررسی مولفه های آموزش سلامت در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش
سال 1396
ارائه شده در اولین همایش بین المللی و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی
تحلیل محتوا کتاب کار تربیت بدنی پایه سوم ابتدایی بر اساس اهداف تربیت بدنی
سال 1396
ارائه شده در اولین کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی
تبیین فلسفی یادگیری خدمت محور، حلقه مفقوده یادگیری مداوم
سال 1395
ارائه شده در هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران
سیر تحول رویکرد روش های تدریس از دارالفنون تا عصر حاضر مبتنی بر یادگیری مادام العمر
سال 1395
ارائه شده در هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران
تاثیر محتوای کتاب کارآفرینی در شکل گیری خود کارآمدی دانش آموزان با نیازهای ویژه
سال 1397
ارائه شده در ششمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
تبیین مطالبات معلمان از دوره های آموزشی ضمن خدمت با تاکید بر رویکرد پدیدارشناسی
سال 1396
ارائه شده در چهارمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
بررسی تاثیر مولفه پنهان روابط و مناسبات اجتماعی بر رفتار هنرجویان تربیت بدنی شهر زنجان
سال 1397
ارائه شده در چهارمین همایش ملی علوم ورزشی و تربیت بدنی ایران
بررسی مولفه های تربیت اخلاقی در کتاب مطالعات اجتماعی پایه هشتم
سال 1397
ارائه شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی ایران
پیامدها و نتایج ورود پایه ششم به مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان
سال 1397
ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی
بررسی سازواری رویکردهای تدریس بر جرات ورزی دانش آموزان
سال 1397
ارائه شده در پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
واکاوی مولفه های تربیت علوی درکتاب هدیه های آسمان مقطع ششم در دوره ابتدایی
سال 1397
ارائه شده در پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
مطالبات و بدفهمی های دانش آموزان دوره متوسطه از فضای مدرسه (یک مطالعه پدیدارشناسی)
سال 1397
ارائه شده در پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
واکاوی همخوانی برنامه درسی رسمی دوره پیش دبستان با روش های پرورش خلاقیت از دیدگاه مربیان
سال 1397
ارائه شده در پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
نگاهی گذرا به تربیت جنسی و ضرورت آن در تعلیم و تربیت
سال 1397
ارائه شده در چهارمین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
برنامه درسی پنهان: حلقه مفقوده آموزش
سال 1397
ارائه شده در چهارمین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
ارزشیابی اثربخشی فرهنگ نقد بر شیوه ی تدریس معلمان دوره متوسطه براساس مدل کریک پاتریک
سال 1397
ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در اخلاق وتربیت،مناسبات دین و روانشناسی
تربیت جنسی دوره ی پیش دبستان از منظر مربیان
سال 1397
ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در اخلاق وتربیت،مناسبات دین و روانشناسی
تاثیر محتوای کتاب کارآفرینی در شکل گیری خود کارآمدی دانش آموزان با نیازهای ویژه
سال 1397
ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و آموزش و پرورش
آموزش و فرهنگ سایبری ضرورت ها و رویکردها
سال 1397
ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی و آموزش و پرورش
آرا و نظریات تربیتی خواجه نصیرالدین طوسی
سال 1398
ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
مطالبه گری دانش ؛ضرورت هوشمندسازی مدارس
سال 1398
ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
بررسی تطبیقی آرای تربیتی دو اندیشمند هم عصرعالم اسلام و مغرب زمین؛ خواجه نصیرالدین طوسی و توماس آکوئینی
سال 1398
ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی دستاورد های نوین پژوهشی در علوم اجتماعی، علوم تربیتی و روانشناسی
بررسی نظریات تربیتی توماس آکوئینی از نظر هدف، برنامه، روش، معلم و دانش آموز
سال 1398
ارائه شده در سومین کنفرانس دانش و فناوری روانشناسی،علوم تربیتی و جامعه شناسی ایران
مقایسه تطبیقی روابط و ویژگی های معلم وشاگرد از دیدگاه دو اندیشمند هم عصر، خواجه نصیر الدین طوسی و توماس آکوئینی
سال 1398
ارائه شده در سومین کنفرانس دانش و فناوری روانشناسی،علوم تربیتی و جامعه شناسی ایران
جایگاه فن آوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش
سال 1398
ارائه شده در پنجمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم اجتماعی و علوم تربیتی و روانشناسی
واکاوی تقابل میان کاربرد فناوری اطلاعات و کیفیت یادگیری
سال 1398
ارائه شده در سومین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در علوم انسانی و مطالعات فرهنگی اجتماعی
مقایسه تطبیقی عنصر زمان در برنامه درسی آموزش و پرورش ایران و فنلاند(براساس سند تحول بنیادین ج.ا.ا)
سال 1398
ارائه شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در برنامه ریزی درسی ایران
مواجه ی پدیدارشناسانه ی دانشجویان شهرتهران باآموزش مجازی دردانشگاه
سال 1398
ارائه شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در برنامه ریزی درسی ایران
مواجهه پدیدارشناسی دانشجویان مهندسی از مولفه های آموخته شده اخلاق حرفه ای
سال 1398
ارائه شده در ششمین همایش بین المللی آموزش مهندسی ایران
آموزش های غیررسمی و یادگیری درس زبان انگلیسی دوره متوسطه
سال 1398
ارائه شده در اولین همایش ملی مدرسه فردا
برنامه درسی چندفرهنگی : چالش ها واسیب ها
سال 1398
ارائه شده در اولین همایش ملی مدرسه فردا
رهیافت توصیفی از معیارها و شاخص های فضای آموزشی مدارس ابتدایی
سال 1398
ارائه شده در اولین همایش ملی مدرسه فردا
بررسی وابستگی دانش آموزان کلاس اول ابتدایی به والدین
سال 1398
ارائه شده در کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاورهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری «از نگاه معلم»
سنخ شناسی سازگاری بین یادگیری مغز محور و رشد استدلال اخلاقی
سال 1398
ارائه شده در سومین همایش ملی روانشناسی، تعلیم و تربیت و سبک زندگی
تبیین گونه های تدریس در نظام آموزشی چند فرهنگی
سال 1398
ارائه شده در سومین همایش ملی روانشناسی، تعلیم و تربیت و سبک زندگی
تحلیل ابعاد ذهن بر اساس پارادایم های تدریس
سال 1398
ارائه شده در سومین همایش ملی روانشناسی، تعلیم و تربیت و سبک زندگی
نگاه کاوشگرانه به طرح تفکیک جنسیتی دانشگاه:(مطالعه موردی دانشگاه الزهرا )
سال 1398
ارائه شده در سومین همایش ملی روانشناسی، تعلیم و تربیت و سبک زندگی
سازواری برنامه درسی سازنده گرایی با رویکرد آموزشی فنآوری اطلاعات و ارتباطات
سال 1399
ارائه شده در هفتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم انسانی، مدیریت و کارآفرینی ایران
واکاوی آموزش مغز محور ره یافتی نو در یادگیری مادام العمر
سال 1398
ارائه شده در چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
سنخ شناسی سازگاری بین یادگیری مغز محور و رشد استدلال اخلاقی
سال 1398
ارائه شده در چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
نقدی بر روش تحلیل مفهومی در باب اعتباربخشی اصطلاحات تربیتی
سال 1399
ارائه شده در پنجمین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی
دلالت های تربیتی حیات طیبه از منظر قرآن کریم در دوره ابتدایی
سال 1398
ارائه شده در پنجمین کنفرانس ملی علوم انسانی و مطالعات مدیریت
اقدام پژوهی: ارتقاء سطح دانش و تقویت درس املا دانش آموزان پایه اول ابتدایی
سال 1399
ارائه شده در پنجمین همایش ملی تربیت معلم
بررسی اثربخشی آموزش مجازی بر هوش اجتماعی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی منطقه۴ شهر تهران
سال 1399
ارائه شده در همایش ملی مطالعات برنامه درسی در هزاره سوم
سازگاری نظریه ساخت وساز گرایی در برنامه درسی با رویکرد مبتنی بر سکوت تربیتی
سال 1399
ارائه شده در همایش ملی مطالعات برنامه درسی در هزاره سوم
تحلیل محتوای کتاب تفکر و پژوهش بر اساس مولفه های تفکر انتقادی کالیفرنیا
سال 1400
ارائه شده در دومین همایش ملی مدرسه آینده
تحلیل وضعیت سواد خواندن دانش آموزان ایران در مطالعات پرلز
سال 1400
ارائه شده در دومین همایش ملی مدرسه آینده
ارائه الگوی برنامه درسی تربیت شهروند مطلوب با تاکید بر مبانی زیبایی شناسی در دوره اول ابتدایی
سال 1400
ارائه شده در یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر مشاهده بر مهارت استدلال فضایی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی در درس علوم تجربی
سال 1402
ارائه شده در هشتمین کنفرانس ملی مطالعات مدیریت و اقتصاد در علوم انسانی
بررسی رابطه کیفیت تدریس اساتید با خلاقیت دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی: دانشگاه فرهنگیان استان گلستان)
سال 1402
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناسی
مقالات پروین صمدی در ژورنال های داخلی
بررسی تأثیر آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش روحیه پژوهشگری کودکان دوره پیش دبستانی
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
تاثیر یادگیری مشارکتی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان در درس جغرافیا
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی
تبیین مبانی فلسفی هویت ایرانی-اسلامی و آسیب شناسی آن در میان دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
عوامل موثر در ارتباط کیفیت مدار استاد و دانشجو
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
نقش فرهنگ دانشگاهی بر سهیم سازی دانش بین اعضای هیات علمی مطالعه موردی دانشگاه الزهراء(س)
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
بررسی نقش تکلیف شب در عملکرد تحصیلی دانش آموزان
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
تحولات رویکرد برنامه درسی دینی دوره متوسطه ایران
سال 1393
ارائه شده در دوفصلنامه پژوهش های تعلیم و تربیت اسلامی
میزان موفقیت برنامه درسی آداب ومهارتهای زندگی اسلامی ( طرح کرامت ) برکسب مهارت حل مساله دانش آموزان
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
عملکرد آموزگاران در تهیه و به کارگیری ابزار جمع آوری و ساماندهی اطلاعات در ارزشیابی توصیفی - کیفی
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی
نقدی بر کتاب روش‌ها و فنون تدریس
سال 1399
ارائه شده در پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی
تبیین مولفه های حقوق شهروندی در سند برنامه درسی ملی با تاکید بر روش آنتروپی شانون
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
بررسی تحلیلی میزان توجه به ابعاد زیبایی شناسی تربیت شهروندی در کتاب های درسی دوره اول ابتدایی
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
شناسایی جایگاه برنامه درسی تربیت جنسی در نظام آموزشی
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
آسیب شناسی اجرای طرح ارزشیابی کیفی توصیفی در مدارس ابتدایی: یک مطالعه کیفی
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه مطالعات پیش دبستان و دبستان
بررسی تاثیر هوش معنوی و خودکارآمدی معلمان بر سبک های تدریس آنان با ویژگی های جمعیت شناختی مختلف در شهرستان رودبار
سال 1396
ارائه شده در مجله رویکردهای نوین آموزشی
تحلیلی بر فرصت ها و چالش های تولید دانش مدیریت در نظام آموزش عالی ایران
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
تبیین نقاط قوت و ضعف کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) از منظر خاستگاه برنامه درسی
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
آسیب شناسی برنامه درسی تربیت بدنی دوره متوسطه بر اساس تئوری کلاین در شهر تهران
سال 1392
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
نقش مولفه های انسان افزار بر بهره وری نیروی انسانی از دیدگاه مدیران و کارکنان
سال 1388
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
هوش معنوی
سال 1385
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
تبیین جو یادگیری اثر بخش بر اساس مولفه ها ی مدیریت کلاس درس در مدارس راهنمایی شهر ارومیه
سال 1387
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
تاثیر برنامه درسی پنهان در رفتار هنرجویان هنرستان های تربیت بدنی
سال 1396
ارائه شده در پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی
نقد و بررسی مولفه های نظریه ی سرمایه ی جنسی براساس آموزه های اسلامی و اشارات آن برای تربیت جنسی زنان و دختران
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی
بررسی مقایسه ای نگرش خانواده و معلمان به کنجکاوی کودکان پیش دبستان
سال 1392
ارائه شده در مطالعات روان شناختی
شناسایی ابعاد ذهن مورد تاکید و غفلت شده در برنامه درسی و تدریس دانشجویان کارشناسی ارشد مهندسی عمران بر اساس تجربه آموزشی زیسته آنان
سال 1400
ارائه شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی
واکاوی تجارب معلمان از برنامه درسی اجراشده مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در بعد تربیت شهروندی
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
Phenomenological analysis of the challenges and opportunities of decentralization of high school curriculum with emphasis on multiculturalism and cultural heritage
سال 1401
ارائه شده در مجله تجارب تعلیم و تربیت
تدوین و تولید راهنمای عمل برنامه درسی تلفیقی پایه اول ابتدایی
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه آموزش پژوهی
سنجش وضعیت هویت ایرانی- اسلامی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان و ارائه الگویی برای آن
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی
ارتباط سرمایه فرهنگی با انگیزش پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه تهران
سال 1391
ارائه شده در فصلنامه علمی مهارت های روانشناسی تربیتی
نقدی بر کتاب برنامه ریزی درسی برای مدارس ابتدایی در هزاره سوم
سال 1401
ارائه شده در دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی
شناسایی و تبیین ابعاد، مولفه ها و شاخص های شایستگی معلم به مثابه یادگیرنده مادام العمر: یک مطالعه سنتز پژوهی
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
تلفیق برنامه درسی آموزش شیمی برای توسعه پایدار در دوره دوم متوسطه
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی
تبیین فرایند تاثیرگذاری برنامه ی درسی پنهان در شکل گیری اخلاق حرفه ای دانشجویان مهندسی
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه کارافن
تدوین راهنمای عمل برنامه درسی تلفیقی پایه دوم ابتدایی
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه برنامه درسی و آموزش یادگیرنده محور
سرسپردگی توسعه پایدار در برنامه درسی گردشگری آموزش عالی
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی
تبیین وضعیت برنامه ی درسی اجراشده ی مطالعات اجتماعی پایه ی ششم ابتدایی از بعد تربیت شهروندی
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
مولفه ها و کیفیت ارزشیابی در اسلام
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی
آموزش عالی و چشم انداز خبرگی برنامه درسی دانشجویان رشته گردشگری: یک مطالعه سنتزپژوهی
سال 1402
ارائه شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی
Qualitative Explanation of the Effect of Changes in the Educational System on the Development of Professionalism in Medical Residents
سال 1398
ارائه شده در مجله گام های توسعه در آموزش پزشکی
تدوین راهنمای عمل برنامه درسی تلفیقی و اعتبارسنجی آن از دیدگاه معلمان
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه برنامه درسی و آموزش یادگیرنده محور