معرفی
استان
تهران
شهر
تهران
سمتهای علمی و اجرایی علیرضا صادقی در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران
- فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی (هیات تحریریه)
سمتهای علمی و اجرایی علیرضا صادقی در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
- دانشگاه علامه طباطبائی (عضو هیات علمی)
مقالات علیرضا صادقی در کنفرانس های داخلی
تاسیس آموزشگاه فنی حرفه ای آزاد در بخش کشاورزی و تعیین اولویت های آموزشی آن با استفاده از نیاز سنجی آموزشی بازار اشتغال کشاورزی استان زنجان
سال 1387
ارائه شده در همایش ملی توسعه کارآفرینی در آموزش های علمی - کاربردی کشاورزی
امتناع تغییر در برنامه درسی ایران واکاوی نظریه تله بنیانگذار
سال 1392
ارائه شده در همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
روایت تجربه زیسته معرفی فرهنگ و هنر ایرانی-اسلامی به کودکان جهان؛ مطالعه موردی کودکان برزیل و چین
سال 1395
ارائه شده در دهمین کنگره پیشگامان پیشرفت
تاثیر روش تدریس مشارکتی دروس تمرین داربر خودپنداره، خود کارآمدی وتفکرانتقادی دانش آموزان سال اول متوسطه دوم شهر(اراک)
سال 1399
ارائه شده در هفتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
؛«آموزش همراه با تولید»، رویکردی بدیل برای تحقق اشتغال پذیری در برنامه درسی فنی و حرفه ای ایران
سال 1399
ارائه شده در اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال
مقالات علیرضا صادقی در ژورنال های داخلی
نقد نظریه برنامه درسی بازسازی اجتماعی
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی
ارزشیابی کیفیت درونی دروس عمومی دوره کارشناسی ازدیدگاه اساتید و دانشجویان
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی
دانش چندفرهنگی و ارتقای سبک زندگی در ایران
سال 1392
ارائه شده در فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان درمانی
طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی برای دوره کارشناسی ارشد رشته برنامه درسی
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی
طراحی الگوی برنامه درسی پژوهش محوری در مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی برای پرورش تفکر و خلاقیت در دانش آموزان
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی
شناسایی اصول و تدوین سیاست های کلی فعالیت های مکمل و فوق برنامه در مدارس و مراکز آموزش عالی ایران
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
تبیین رویکرد پژوهش محوری در آموزش و تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی (سوم تا ششم) بر اساس مولفه های پژوهش محوری
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی
برنامه درسی پژوهش محور: ماهیت، ضرورت ها، مولفه ها و راهکارهای تربیتی.
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی
تاثیر نرم افزار چندرسانه ای محقق ساخته بر میزان خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم در درس علوم تجربی
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی
تحلیل محتوای کتاب های درسی مطالعات علوم اجتماعی دوره دوم ابتدایی بر اساس مولفه های آموزش چند فرهنگی
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی چندفرهنگی برای دوره تعلیم و تربیت عمومی در ایران
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی
رابطه بین تمایزیافتگی خویشتن و اضطراب ابتلاء به کووید-19 در نوجوانان با میانجیگری تعارض والد- فرزند
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه خانواده درمانی کاربردی
سنجش میزان سواد چندفرهنگی استادان دانشگاه علامه طباطبائی و ارائه راهکارهایی برای ارتقای آن
سال 1399
ارائه شده در دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی
شناسایی مولفه های شایستگی های مرتبط با فناوری برای برنامه درسی قصدشده رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان براساس TPACK
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی
تحلیل محتوای سرفصل های دروس کاربرد فاوا در رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان براساس الگوی TPACK
سال 1399
ارائه شده در مجله رویکردهای نوین آموزشی
بررسی میزان تاثیر آموزش مولفه های چند فرهنگی در ارتقای سواد چندفرهنگی دانش آموزان ششم ابتدایی شهر تهران
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی آموزش مهارت های ارتباط بین فردی و اجتماعی در دوره دوم ابتدایی
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی
چارچوب برنامه درسی مبتنی بر توسعه سواد فرهنگی در دوره متوسطه بر اساس دیدگاه زایس
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی
تحلیل و بررسی کتاب سواد رسانه ای دوم متوسطه
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه رویکردی نو در علوم تربیتی
ویژگی ها و ضرورت های تدوین برنامه درسی چندفرهنگی در ایران: بررسی چالش ها و ارائه راهبردها
سال 1391
ارائه شده در فصلنامه راهبرد فرهنگ
تبیین الگوی برنامه درسی چندفرهنگی درس علوم اجتماعی دوره اول متوسطه با تاکید بر رویکرد فمینیستی: سنتزپژوهی
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی هنر مبتنی بر رویکرد چندفرهنگی در دوره اول متوسطه
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی
بررسی مولفه های برنامه درسی چند فرهنگی از نظر متخصصین این حوزه در ایران
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه جامعه شناسی سیاسی ایران
تحلیل تدریس چند فرهنگی اساتید دانشگاه(فرصت ها و چالش ها)
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه علمی مطالعات مدیریت و رهبری در سازمان های آموزشی
ارزیابی ابعاد سواد چندفرهنگی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی
Perception of Religious “Other” and the Quality of Its Narration in the Cultural Context of Iran
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه پژوهش های فلسفی