هاشم فردانش | سیویلیکا

هاشم فردانش

دانشیار تکنولوژی آموزشی دانشگاه تربیت مدرس

معرفی

استان
تهران
شهر
تهران

سمتهای علمی و اجرایی هاشم فردانش در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران

  • فصلنامه فناوری آموزش و یادگیری (هیات تحریریه)
  • پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت (هیات تحریریه)
  • فصلنامه روان شناسی تربیتی (هیات تحریریه)
  • دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری (هیات تحریریه)

سمتهای علمی و اجرایی هاشم فردانش در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران

  • دانشگاه تربیت مدرس (عضو هیات علمی)

مقالات هاشم فردانش در ژورنال های داخلی

طراحی آموزش الکترونیکی پزشکی مبتنی بر رویکرد تعاملی پژوهش محور
سال 1391
ارائه شده در مجله میان رشته ای آموزش مجازی در علوم پزشکی
تحلیل محتوای کیفی نظریه ارتباط گرایی و ارائه الگوی مفهومی طراحی زیست بوم های یادگیری
سال 1393
ارائه شده در مجله میان رشته ای آموزش مجازی در علوم پزشکی
مفهوم پردازی الگوهای برنامه ریزی درسی آموزش عالی (تجربیات و دستاوردها)
سال 1390
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
اعتباریابی الگوی طراحی آموزشی، برای آموزش اخلاق
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
مقایسه تاثیر محتوای درسی دانشگاهی با راهبرد قالب داستانی و متداول در بهبودانگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه فناوری آموزش و یادگیری
حل شبهه تعارض آفرینی مفهوم (بی رویت)در تعریف سنتی اخلاق براساس الگوی چهار مولفه ای اخلاق ورزی
سال 1394
ارائه شده در دو فصلنامه تاملات فلسفی
ارتباط گرایی: در رقابت یا همسویی با دیگر نظریه های یادگیری
سال 1388
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
مبانی و ویژگی های یک الگوی تدریس برای انواع دانش روش کاری
سال 1390
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
میزان دستیابی یادگیرنده ها به اهداف یادگیری از پیش تعیین شده در درس علوم تجربی کلاس دوم راهنمایی با الگوی طراحی یادگیری زایشی
سال 1391
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
اثربخشی اصول طراحی آموزشی( 14 اصل چندرسانه ای مرینبور و کستر) بر بارشناختی و یادگیری موضوعات یادگیری در محیط های چندرسانه ای
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
اعتباریابی مدل یادگیری زایشی برای بهبود یادگیری تحلیلی دانش آموزان در درس زیست شناسی
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
تاثیر طراحی آموزشی مبتنی بر تقویت کنجکاوی بر میزان یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
تحلیل محتوای کیفی درآیین پژوهش : ماهیت،مراحل و اعتبارنتایج
سال 1392
ارائه شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی
سنجش سواد سلامت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
سال 1397
ارائه شده در دوماهنامه پایش
طراحی الگویی برای آموزش های مبتنی بر وب بر اساس عامل حضور
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی
ارائه الگوی گستره پژوهی ابزار-پشتیبان مبتنی بر نظریه فعالیت برای مرور پیشینه در پژوهش های علوم رفتاری
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه روش شناسی علوم انسانی
روا سازی و اعتباریابی نسخه فارسی ابزار پیمایش چارچوب اجتماع اکتشافی در محیط های یادگیری مبتنی بر وب
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی
الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر نظریه یادگیری زایشی
سال 1389
ارائه شده در دوفصلنامه افق توسعه آموزش علوم پزشکی
اصلاح برخی بدفهمی های دانشی و باوری دانش آموزان پایه سوم ابتدایی بر مبنای چهارچوب های حل مسئله شونفلد و گانیه
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
تاثیر محیط یادگیری مشارکتی آنلاین مبتنی بر بازخورد همتا و آموزش استدلال ورزی بر کیفیت نگارش و بازخورد استدلالی
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی
دلالت های تربیتی مفهوم دانش قدرتمند برای نظریه برنامه درسی
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی
رابطه باورهای معرفت شناختی و جهت گیری های تدریس معلمان
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه مطالعات برنامه درسی