اطلاعات کنفرانس
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
152. Exploring the Potential of Vocabulary Learning Through Task-Induced Involvement
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Mojtaba Sayyad Maherniaتعداد صفحات مقاله: 7153. Exploring the Relationship between Learner Variables and Application of Reading Strategies: The Case of Iranian EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 21155. Extrovert vs Introvert Teachers’ Preferences towards Techniques of Teaching Pronunciation
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 19157. Form and Function of Citations in Discussion Sections of Research Articles
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Leila Dobakhtiتعداد صفحات مقاله: 8158. Gender Representation in EFL Materials: An Analysis of Prospect Series as New Iranian EFL Textbooks
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Somayeh Hosseinzadehتعداد صفحات مقاله: 6159. Heteroglossia in Social Networks: Discovering the Identity Performance and Linguistic Repertoire through Romantic Text- Messaging in Telegram
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 20160. Impact of Task planning on Young Iranian EFL learners’ Fluency, Accuracy, and Complexity in Writing
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 15162. Improving Reading Performance among Iranian Engineering Students: To fill in the gap between Theory and Practice
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Fatemeh Poorebrahimتعداد صفحات مقاله: 29163. Improving Willingness to Communicate of Intermediate Iranian EFL Learners Through Process-Based Writing Instruction
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 22165. Investigating Identity, Ambivalence, hybridity: A Bhabhaian Reading of J. M. Coetzee’s Foe and Disgrace
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Jalal Mostafaeeتعداد صفحات مقاله: 12166. Investigating Rater effect on Foreign Language Writing Performance Using Bi-factor Analysis
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 19167. Investigating the Problems of Persian EFL Learners on Acquisition of Consonant Cluster of English Syllables
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 5168. Investigating the Use of Different Types of Dictionaries: Perceived Usefulness versus Practical Usefulness
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 16169. Investigation of patterns of reciprocal English-Persian translation of idioms by Iranian EFL learners
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Khadijeh Dastmardتعداد صفحات مقاله: 12170. Investigation of the Representativeness and Distribution of AWL in Academic Texts of Sociology
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Ali Akbar Jafarpour Boroujeniتعداد صفحات مقاله: 20171. Iranian EFL Learners Speaking Errors: Identifying their Frequency and Underlying Reasons
سال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 2172. Iranian EFL Teachers Attitudes toward Using Open Educational Resource (OER)
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 7173. Iranian EFL Teachers Emotional Intelligence and their use of Speaking Strategies
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 16174. Iranian EFL Teachers Identity and Classroom Management
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 7175. Iranian EFL Teachers and Students Viewpoints Regarding the Newly Developed English Textbooks of 7th and 8th Grades
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 11177. Iranian High School Students Performance on Reading Comprehension of Their English Course book: Analyzing the Effects of Unknown Vocabulary
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 17178. Iranian secondary School EFL Learners’ Attitude towards English Vocabulary Learning through SVP (Spiral Vocabulary Procedure)
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 8179. Is Inquiry-based Learning More Effective for Critical Thinking than Traditional Methods: A Case Study of Iranian EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 14180. Is Simultaneous Interpretation Speed Dependent The Case of Pragmatic Strategies in Interpretation
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 8181. Language Learning Styles: An Investigation into Iranian Female EFL Learners’ Preferences and the Reasons that Lie behind their Preferences
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 18182. Language and Identity
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Shahla Yaghoobiتعداد صفحات مقاله: 5183. Lexical Bundles in Research Articles: A Corpus-driven study
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 23184. Loss and identity: A semiotic analysis of Munro’s Leaving Maverley
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 6185. Madness in Sylvia Plath’s The Bell Jar: A Foucauldian Reading
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسینام نویسندگان مقاله: Somaye Sabetniaتعداد صفحات مقاله: 16186. Marked themes in the translation of English poems
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 9187. Meta-discourse Markers in the Discussion Section of Research Articles Published in ISI and non-ISI journals of Applied Linguistics
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 11188. Metacognitive Listening Strategy Use among EFL Learners with Different Personality Styles
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 13189. Observing students’ attitudes towards teachers’ code-switching in EFL classes Does gender have any impact
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 11190. On the Comparison between The Sound Systems of Persian and English topology and Potential Phonological Error Prediction
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 10191. On the Effectiveness of Technology Use in EFL Classrooms, An Investigation of Teachers Perceptions
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 20192. On the Effects of Task Load Involvement on Iranian Intermediate EFL Learners Word Learning: Reading and writing Tasks vs. Translation Tasks
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 14194. On the Power of Poetry Reading in Improving Iranian EFL Learners’ Critical Reading Skills
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 21195. On the Relationship between Critical Thinking Ability and Translation Accuracy in SLA
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 13196. On the Relationship between Learning Styles and Inner Speech among EFL Learners during Reading Comprehension Tasks
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 20197. On the Relationships between Personality Traits, Work Engagement, and Burnout among Iranian EFL Teachers
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 16198. Othering and Identity in Nadine Gordimer’s The Pickup: A Saidian Reading
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 6199. Overcoming Marked Thematic Challenges in Literary Translation: The Case of J. D. Salinger
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 11200. Pedagogical Effectiveness and Feasibility of Focus on Form vs.Focus on Meaning in a Reading Class: Compatibility of Teacher- Learner’s Perspectives
مقاله کاملسال انتشار: 1395زبان مقاله: انگلیسیتعداد صفحات مقاله: 16
نتایج 151 تا 200 از مجموع 342