اثربخشی آموزش اخلاق حرفه ای با بکارگیری الگوی TMTD بر نگرش دانشجویان نسبت به اصول اخلاق پزشکی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: هفتمین کنگره سالانه اخلاق پزشکی ایران تحول اخلاق پزشکی در گام دوم انقلاب
- کد COI اختصاصی: AIMEC07_016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 542
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی و بهداشت فردوس، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، ایران
کارشناسی ارشد، مربی گروه پرستاری، دانشکده پیراپزشکی و بهداشت فردوس، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، ایران
دانشجوی دکتری پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران
کارشناسی ارشد پرستاری، مرکز آموزشی، درمانی و پژوهشی حضرت رسول (ص)، شهرستان فردوس، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، ایران
کارشناسی ارشد، مربی گروه اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی و بهداشت فردوس، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، ایران
چکیده
مقدمه: الگوی طرح تدریس اعضای تیم یا TMTD 1 یکی از روش های تدریس تیمی است که اهداف آموزش پزشکی و پرستاری از طریق تو سعه مهارت های عالی تر ذهنی از قبیل ا ستدلال و حل مشکل، تو سعه نگرش ها و کسب مهارت های بین فردی فراهم می گردد. این مطالعه با هدف اثربخشی آموزش اخلاق حرفه ای با بکارگیری الگوی TMTD بر نگرش دانشجویان اتاق عمل و فوریت پزشکی نسبت به اصول اخلاق پزشکی انجام شد.روش ها : مطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی تک گروهه (پیش آزمون- پس آزمون) بوده است که در آن کلیه دانشجویان اتاق عمل و فوریت پزشکی ترم 2دانشکده پیراپزشکی و بهداشت فردوس (جمعا34 0 نفر) به روش سرشماری انتخاب و وارد مطالعه شدند و در 6 جلسه متوالی 2 ساعته (هفته ای یک جلسه) شرکت نمودند و پس از آن با استفاده از مقیاس اطلاعات دموگرافیک و بررسی نگرش دانشجویان نسبت به اصول اخلاق پزشکی مورد ارزیابی قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار ) SPSS ویرایش (18؛ آمار تو صیفی و آزمون های پارامتری تی تست مستقل و زوج استفاده شد.نتایج : 12 نفر از دانشجویان 35/3) درصد) زن و 22 نفر 64/7) درصد) نیز مرد بودند. میانگین و انحراف معیار سنی در دانشجویان نیز 20/11± 1/55سال بود. قبل از مداخله میانگین نمره کل نگرش دانشجویان نسبت به اصول اخلاق پز شکی 81/82 با انحراف معیار 6/02 بود و پس از مداخله، میانگین نمره کل نگرش دان شجویان به 86/11 با انحراف معیار 10/36رسید؛همچنین اختلاف معناداری بین میانگین نمره کل نگرش دانشجویان قبل و بعد از مداخله وجود داشت .(p=0/.2)بحث و نتیجه گیری : نتایج مطالعه حاکی از آن است که آموزش اخلاق حرفه ای با بکارگیری الگوی TMTD باعث بهبود نگرش دانشجویان اتاق عمل نسبت به اصول اخلاق پزشکی شده است؛ با توجه به این که تلاش برای توسعه ساختار و روش های آموزشی نوآورانه برای برنامه های آموزش اخلاق حرفه ای در مقطع کارشناسی وجود دارد؛ امید است که چنین بررسی هایی به مدرسان حوزه علوم پزشکی در جهت بررسی شیوه های تدریس خود به خصوص در زمینه اخلاق حرفه ای کمک کند.کلیدواژه ها
درک از رفتارهای مراقبتی، اخلاق حرفه ای، پرستار، اصول اخلاق پرستاریمقالات مرتبط جدید
- The Effect of Pillbox Use on Medication Adherence Among Elderly Patients: A Randomized Controlled Trial
- Hematological Changes, Serum Interferon Gamma and Interleukin-۴ Alterations in Normal Pregnancy and Preeclampsia
- Survey on the Causes of Road Traffic Accidents in Sulaymaniyah, Kurdistan Region, Iraq
- Adenosine A۱ Receptor Antagonist Up-regulates Casp۳ and Stimulates Apoptosis Rate in Breast Cancer Cell Line T۴۷D
- Effects of a Brief Behavioral Training Program on Sleep Quality in Older Adults With Moderate Sleep Disturbances
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.