بررسی تاثیر رهبری دانش بر نوآوری و یادگیری مشارکتی کارکنان نمایندگی های مجاز سایپا در استان اردبیل

زمینه و هدف: امروزه تغییرات سریع و افزایش رقابت باعث شده که سازمان ها برای ماندگاری در محیط به دنبال راه حل های جدید باشند. درچنین شرایطی توجه به عواملی همچون رهبری دانش، نوآوری و یادگیری مشارکتی به آنها کمک می کند تا خود را با تغشیرات محیطی انطباقداده و در صحنه رقابت باقی بمانند. هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین رهبری دانشی با نوآوری و یادگیری مشارکتی کارکنان می باشد.مواد و روش ها: جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه کارکنان نمایندگی های گروه خودروسازی سایپا در استان اردبیل میباشد که بر اساسجدول مورگان، حجم نمونه، 186 نفر به دست آمد، اما با توجه به استفاده از روش مدلسازی معادلات ساختاری، 200 پرسشنامه بر اساس روشنمونه گیری تصادفی ساده در بین جامعه آماری توزیع گردید. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد می باشد که روایی آن بر اساس رواییصوری و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ (0/91) محاسبه گردید. آزمون مدل پژوهش بر اساس روش معادلات ساختاری و نرم افزار لیزرل (Lisrel)؛ 8/8 انجام گرفت. یافته ها: بین رهبری دانش و نوآوری، رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد و همچنین رابطه مثبت و معنیدار بین رهبری دانش و یادگیریمشارکتی تایید شد.نتیجه گیری: مسوولان نمایندگی های سایپا با به اشتراک گذاشتن دانش و اطلاعات و تبادل تجربیات و اطلاعات مدیران موفق و همچنین باایجاد بستر فرهنگی مناسب و مطلوب، سازمان یادگیرنده را پایه ریزی و تولید و انتقال دانش و ایجاد نوآوری را در نمایندگی ها ارتقا می بخشند.

کلیدواژه ها:

رهبری دانش ، نوآوری ، یادگیری مشارکتی کارکنان ، نمایندگی های مجاز سایپا ، اردبیل