بررسی تاثیر بازیهای شناختی بر انعطاف شناختی کودکان دارای اختلال ریاضی

مقدمه: بازیدرمانی در بهبود مشکلات شناختی کودکان دارای اختلالات یادگیری اثربخش میباشد.هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازیهای شناختی (بازیهای مبتنی بر کارکردهای اجرایی) بر انعطاف شناختی دانش آموزان دارای اختلال ریاضی بود.روش: در این پژوهش که از طرح شبه آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد، 20 نفر از دانش آموزان دارای اختلال ریاضی که از طریق نمونه گیری هدفمند انتخاب شده بودند، به صورت تصادفی به دو گروه کنترل و آزمایش (هر گروه 10 نفر) تقسیم شدند. به منظور سنجش عملکرد عملکرد انعطاف شناختی از آزمون کارکردهای اجرایی ویسکانسین (گرانت و برگ، (1948 استفاده شد. داده های حاصل از پژوهش نیز با آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: یافته ها نشان داد که گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، پس از شرکت در مداخله، در نتایج آزمون از نظر آماری تفاوت معناداری دارند.نتیجه گیری: بازیهای شناختی منجر به بهبود عملکرد انغطاف شناختی کودکان دارای اختلال ریاضی میشود.

کلیدواژه ها:

اختلال ریاضی ، انعطاف شناختی ، بازیهای شناختی