ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی مشکلات درس تفکر و پژوهش درپایه ی ششم ابتدایی شهرستان اردل و ارایه راه های ارتقاء آن

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: JR_SFPM-3-4_003
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 222
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی مشکلات درس تفکر و پژوهش درپایه ی ششم ابتدایی شهرستان اردل و ارایه راه های ارتقاء آن

حمید ظفری دهکهنه - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور اصفهان
لیلا نوروز پورممسنی - کارشناس علوم تربیتی
علی نوروز پور ممسنی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرد

چکیده مقاله:

هدف از تحقیق حاضر بررسی مشکلات درس تفکر وپژوهش پایه ی ششم ابتدایی شهرستان اردل وارایه راه های ارتقای آن می باشد. اهمیت تحقیق به این دلیل که درس تفکر و پژوهش به تازگی وارد دوره ابتدایی شده، و نتایج این تحقیق می تواند تا حد زیادی باعث اشکار شدن مشکلات وموانع موجود در این درس شود. این حقیق توصیفی – پیمایش می باشد. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه ی معلمان پایه ششم ابتدایی شهرستان اردل و نمونه اماری شامل 50 نفر از آموزگاران پایه ششم ابتدایی مشغول به تدریس در مدارس شهرستان اردل بوده است. نظرات جامعه آماری بااستفاده از 34 گویه در قالب طیف لیکرت پنج درجه ای (بسیار زیاد، زیاد، تا حدودی، کم، بسیار کم) بیان شده است. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسش نامه محقق ساخته بود که روایی با استفاده از نظرات اساتید دانشگاه و پایایی آن به وسیله ی آلفای کرانبا 0/87 محاسبه گردید. داده های گردآوری شده با استفاده از شاخص های اماری، فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار، تفاوت میاگین، آزمون تی تک متغیره، آزمون تی مستقل، آزمون تحلیل واریانس سه راهه و آزمون مورد تحلیل تعقیبی شفه به کمک SPSS قرار گرفتند. از جمله مسایل و مشکلات مربوط به درس تفکر و پژوهش پایه ششم 1) می توان عدم برخورداری مدیران از روش های مناسب در زمینه مدیریت این درس و هم چنین نظارت ضعیف بر آن اشاره نمود. 3) نامناسب بودن امکانات، تجهیزات، فضا و زمان مورد نیاز آموزش درس تفکر و پژوهش هم چنین بین دیدگاه آموزگاران مورد بررسی در زمینه وضعیت موجود ومطلوب ومولفه های مربوط به برنامه درسی درس تفکر و پژوهش با توجه به ویژگی های جمعیت شناختی آنان (جنسیت، مدرک و سابقه) به جز جنسیت در رابطه با محتوای آموزشی، تفاوت معنی داری مشاهده نگردید. درنهایت با بررسی مشکلات درس تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی، آموزگاران معتقد بودند که یازده شاخص مطلوب، در حد زیاد و بسیار زیادی در زمینه درسی تفکر و پژوهش پایه ششم مورد توجه قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_SFPM-3-4_003 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/994927/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ظفری دهکهنه، حمید و نوروز پورممسنی، لیلا و نوروز پور ممسنی، علی،1396،بررسی مشکلات درس تفکر و پژوهش درپایه ی ششم ابتدایی شهرستان اردل و ارایه راه های ارتقاء آن،https://civilica.com/doc/994927

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، ظفری دهکهنه، حمید؛ لیلا نوروز پورممسنی و علی نوروز پور ممسنی)
برای بار دوم به بعد: (1396، ظفری دهکهنه؛ نوروز پورممسنی و نوروز پور ممسنی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: پیام نور
تعداد مقالات: 57,327
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی