Effectiveness of Life Skills Education on Reducing Common Rumination and Anxiety among Male High School Students
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: مجله روانشناسی مثبت ایران، دوره: 5، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_IJPOP-5-4_006
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 756
نویسندگان
Department of General Psychology, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Bandar Abbas Branch, Iran
Department of General Psychology, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Bandar Abbas Branch, Iran
چکیده
The purpose of this study was to determine the effectiveness of life skills education (problem solving,communication skills and stress management) on reducing common rumination and anxiety among male high school students in Bandar Abbas city. This is a semi-experimental research. The research sample included 30 male secondary school students in Bandar Abbas who were randomly assigned to experimental and control groups. The research data were collected from the Common Rumination Scale (CRQ) and Beck Anxiety Scale. The research findings were analyzed using SPSS software and multivariate analysis of covariance (MANCOVA). The results showed that group life skills education led to a reduction in common rumination and anxiety in the experimental group in the post-test, compared with the control group (P < 0.01). Accordingly, it can be said that life skills education can be effective in working with adolescents to improve their psychological capabilities and also reduce problems such as common mental rumination which is also a factor in depression. Therefore, education, counseling centers, and other institutions related to students and adolescents need to use group life skills in order to reduce psychological problems such as depression and anxiety in their planningکلیدواژه ها
Life Skills, Common Rumination, Anxiety, Male Studentsمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.