فلسفه کارآفرینی در برنامه درسی پیش دبستانی و دبستان

این مقاله اختصارا به تحولات و تغییرات مشاغل آینده، با عنایت به فضای مجازی پراخته است. بدیهی است که فضای مجازی، در آینده نه چندان دور، غالب مشاغل را تحت تاثیر خود قرار خواهد داد به همین دلیل ضروری است در برنامه درسی برای کودکان (دبستان و پیش دبستانی) توجه خاصی نسبت به کارآفرینی ویژه کودکان مبذول شود، صاحب نظران بر این باورند که تا بیست 20 سال آینده، بیش از هفتاد درصد 20 % مشاغل سنتی جای خود را به مشاغل اینترنتی خواهند داد. کودکان که همزمان با رشد و توسعه فزاینده فضای مجازی، پا بهعرصه حیات گذاشته اند لزوما باید با برنامه درسی در حوزه مشاغل و کارآفرینی متناسب با اقتضائات زمان خودشان تربیت شوند لذا برنامه درسی باید به این موضوع توجه نماید.در ادامه با پرداختن به اینترنت اشیا IOT اشاره شده که iot به شکل ناباورانه ای پا به دنیای صنعت گذاشته و اتفاقات محیر العقولی در این عرصه ظهور کرده است. مشاهدات گواه آن است که گوشی های هوشمند در دست بچه های پیش دبستانی، به گونه ای مورد استفاده قرار می گیرد که بسیاری از بزرگسالان آمادگی استفاده از این گوشی ها را ندارند.از آنجا که گوشی های هوشمند و رسانه های الکترو نیکی حامل آثار مثبت و منفی می باشند، متولیان تعلیم و تربیت قبل از پرداختن به کم و کیف آموزش فضای مجازی، ضمن برنامه ریزی برای استفاده مثبت از فضای مجازی ویژه کودکان، باید به آسیب ها و مخاطرات آن نیز توجه لازم و کافی داشته باشند زیرا استفاده بدون برنامه از فضای مجازی می تواند عوارض اخلاقی ، اجتماعی و فرهنگی ایجاد کند و موجب کاهش IQ کودکان گردد.در نهایت به متولیان آموزش و پرورش متذکر شده ایم که با یک نگاه جامع الاطراف و آسیب شناسی و آسیب زدایی از امکانات ذکر شده برنامه ریزی دقیق داشته باشند تا کارآفرینی های آینده با تاکید بر اینترنت باشد.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، برنامه درسی ، پیش دبستان ، اینترنت اشیاء IOT