The Relationship Between Speaking Strategies And Test Taking Strategies Among Iranian Intermediate EFL Learners
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: هفتمین کنگره ملی پژوهش های کاربردی در مطالعات زبان
- کد COI اختصاصی: ELSCONF07_121
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 470
نویسندگان
Shahreza University.Department of English language, Shahreza university, lsfahan, Iran
Department of English language, teaching Branch, Islamic Azad university, Najafabad, Iran
چکیده
The current study aimed to explore the relationship between test taking strategies and speaking strategies. Indeed it intended to see whether any of the six speaking strategies of learning and test taking could help test takers improve speaking ability among Iranian EFL learners.For this purpose, 60 Iranian EFL learners whose age ranged between 18 and 25 participated in this study. The participants were students of civil engineering at Islamic Azad University, Najafabad Branch.The required data were collected through an Oxford Placement Test as well as responding to two questionnaires (Speaking Strategies and Language Learning Strategies) followed by a researcher_made interview.To analyze the data six Pearson Product_ Moment correlation analyses were done on the data. The results indicated that there was a significant relationship between speaking strategies of test taking compensation and metacognitive strategies of test taking.Memory, cognitive, social, and affective strategies of test taking were not correlated with speaking strategies.It was concluded that using gestures, definitions, and examples can be exploited by Iranian EFL learners to improve their speaking ability.Moreover monitoring comprehension and self_assessment are among the strategies which are applied more by such learners.کلیدواژه ها
word, word, word,... (Style: Times New Roman, 10pt, Bold)مقالات مرتبط جدید
- زیست مدرن و عوامل منفی تغییر ارزش های اخلاقی از دیدگاه اسلام (مبتنی بر آرای آیت الله جوادی آملی)
- تحلیل مولفه های دگرگونی نامطلوب نظام ارزشی در منظومه تفکر اسلامی
- تحلیل زبان شناختی خطبه حضرت خدیجه (س) «مطالعه موردی خطبه ازدواج خدیجه (س) با پیامبر اکرم (ص)»
- چالش های شکاف نسلی در عصر دیجیتال و راهکارهای جبرانی آن
- واکاوی ترجمه بینانشانه ای تصاویر نوشتار در صور الکواکب عبدالرحمن صوفی (مطالعه موردی صورت های فلکی انسانی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.