الناز سلیمی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، کرج، ایران

نماز بنیادی ترین آموزه دین اسلام است. قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران با پیش بینی مذهب شیعه دوازده امامی به عنوان مذهب رسمی کشور، جامعهای مذهبی را سامان داده است. آموزش و پرورش سازه ای مهم از نظام اجتماعی است که با جامعه پذیرسازی دانش آموزان اهمیت بسیاری در فردای جامعه و توسعه پایدار آن دارد. مدیران ستادی و مدارس در آموزش و پرورش که بر پایه ضوابط مقرر برگزیده میشوند، نقش مهمی را در راه گسترش فرهنگ نماز در جامع و به ویژه در میان دانش آموزان دارند. کاستی در پژوهش های مرتبط با نماز و نیز وجود نگرش های گاه منفی به این رویکرد در شمار مهمترین چاتلشهای نماز در میان دانش آموزان و در مدارس است. یکی از مهمترین توانمندی ها و البته بایستگی های کنشگری مدیران در زمینه نماز دانشآموزان، الگو بودن آنهاست. چرا که مدیران ستادی و مدارس در آموزش و پرورش بر پایه ضوابط معینی برگزیده میشوند. استفاده از نوآوریهای گوناگون، برگزاری دوره های ضمن خدمت هم پیوند با نماز برای کارکنان، پیشنهاد بازتاب اهمیت نماز دانش آموزان در کتب درسی به سازمان و نیز بازفعال سازی نهادهای آموزش و پرورش در این راستا بخشی از راهبردهای عملیاتی در دسترس مدیران برای تحقق هدف پیشگفته است. کاهش آسیب های اجتماعی و جرایم دانشآموزی و نیز فرهنگ نماز در جامعه در شمار پیامدهای نقش آفرینی مدیران ستادی و مدارس در آموزش و پرورش در راه گسترش فرهنگ نماز در جامعه است. این پژوهش که با روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از رویکرد پژوهشهای میان-رشته ای نگاشته شده، درصدد مطالعه بایسته های نقش آفرینی مدیران ستادی و مدارس آموزش پرورش در دعوت دانشآموزان به نماز است و در پایان نتیجه میگیرد که استفاده آنان از شماری از راهبردهای مناسب و آزموده، میتواند دعوت دانش آموزان را به نماز بیش از پیش محقق سازد.

نماز، مدارس، مدیران مدارس، مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش