سیدمحمد اصغری برمایی - دانشجوی دکتری حسابداری، گروه حسابداری، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران
محمدرضا پورعلی - دانشیار حسابداری، گروه حسابداری ، واحد چالوس ، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران

پیشرفت علم و رقابت انسان برای حفظ و ارتقاء منافع خود با افزایش قدرت تفکر برای چگونه زیستن همراه است.حفظ و ارتقاء منافع و بهره مندی از منابع موجود و محدود مستلزم استفاده شیوه های مناسبی برای کارهای راهبردی و کاربردی است . زمان این کیمیای متبلور شده در تغییر، با سرعت بیش از تغییرات علم و رقابت های بشر در حال گذر است و پویائی شرط حفظ شرایط مطلوب . حسابداری مدیریت برای ایفای نقش راهبردی و کاربردی خود باید پویا باشد. اگرچه این پویائی در تعریف آن آشکار است اما آموزش و کسب مهارت های مورد نیاز آن تاکنون نه تنها در ایران بلکه در بسیاری از کشورها بگونه ای نیست که فارغ التحصیلان این رشته پاسخگوی نیازهای راهبردی برای ارتقاء منافع با بهره مندی از منابع موجود و محدود باشد . آمیخته نشدن تئوری با کارآموزی هدفمند(کارآموزی رشته های پزشکی،علوم آزمایشگاهی، معماری و ...) عمدتا باعث این شکاف است. بهبود و کاهش این شکاف مستلزم تغییراتی در مطالب درسی،شیوه های تدریس، همراهی انجمن ها و موسسات حرفه ای دولتی و غیر دولتی ،کارآمدی اساتید و ارتقاء سطح فرهنگ مشارکت عمومی است که باید به همت و کمک دانشجویان و دانش آموختگان این رشته هدایت گردد.در ادامه پس از ذکر مقدمه ،به مبانی نظری و ادبیات تحقیق ،پیشینه تحقیق، یادگیری و آنچه در حسابداری مدیریت باید آموزش داده شود، نیازهای متقابل دانشگاه و حرفه (صنعت)در حوزه حسابداری مدیریت پرداخته می شود و در خاتمه راه ها و پیشنهادات برای کاهش شکاف موجود و افزایش مهارت های حرفه ای ارائه می گردد.

آموزش،حسابداری مدیریت،نیازحرفه