مقایسه اثربخشی روش درمانی نوروفیدبک و روش سنتی فرنالد بر حافظه بلندمدت دانش آموزان دارای اختلال دیکته نویسی

سال انتشار: 1398
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی کودکان استثنایی از منظر روانشناسی تربیتی، علوم شناختی و آسیب شناختی
کد COI اختصاصی: PEXCEC01_059
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 582

نویسندگان

دکترای روانشناسی تربیتی، استادیار دانشگاه ولی عصر رفسنجان

چکیده

هدف از این پژوهش، مقایسه اثربخشی روش نوروفیدبک و روش سنتی چند حسی فرنالد بر حافظه بلندمدت دانش آموزان دارای اختلال دیکته نویسی بود. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پژوهشی پیش آزمون –پس آزمون با دو گروه آزمایشی بود. بدین منظور، تعداد 30 نفر از دانش آموزان 11-8 ساله دچار اختلال دیکته نویسی مراجعه کننده به مرکز مشاوره، به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و سپس به طور تصادفی به دو گروه آموزش نوروفیدبک و آموزش به شیوه چندحسی فرنالد تقسیم شدند. قبل از اجرای روش های درمانی پیش آزمون ( آزمون املا و حافظه وکسلر ) از آزمودنی ها به عمل آمد گروه اول، تحت 15 جلسه تقویت امواج SMR در ناحیه CZ با استفاده از دستگاه نوروفیدبک و گروه دوم تحت 15 جلسه آموزش به شیوه چندحسی فرنالد قرار گرفتند. در نهایت، پسآزمون املا و حافظه وکسلر انجام شد. داده ها با استفاده از آزمون های آماری t مستقل مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد هر دو روش آموزش نوروفیدبک و روش چندحسی فرنالد بر افزایش حافظه بلندمدت دانش آموزان موثر بود. اندازه اثر کوهن نشان داد میزان تاثیر روش نوروفیدبک، بیشتر از روش چندحسی فرنالد بود. درنهایت می توان چنین نتیجه گیری کرد که از هر دو روش آموزش نوروفیدبک و نیز چندحسی فرنالد می توان در بهبود حافظه بلندمدت دانش آموزان بهره برد.

کلیدواژه ها

نوروفیدبک، شیوه چندحسی فرنالد، اختلال دیکته نویسی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.