بررسی رابطه فرآیندهای مدیریت دانش بر خلاقیت مدیران مدارس متوسطه استان مازندران

این پژوهش با هدف بررسی رابطه فرآیندهای مدیریت دانش بر خلاقیت مدیران مدارس متوسطه استان مازندران انجام شد.روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه مدیران مدارس متوسطه استان مازندران که شامل 617 نفر می باشند. تعیین حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان انجام گرفته و بر این اساس، تعداد 238 نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزارهای جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه مدیریت دانش لاوسون با 23 سوال و نیز پرسشنامه رندسیپ که حاوی 50 سوال می باشد که توسط مدیران پاسخ داده شد. روایی محتوایی پرسشنامه از نظر متخصصان مورد تایید قرار گرفت و ضریب پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای هر کدام از پرسشنامه ها به ترتیب84/0 و 72/0 محاسبه شد. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین برداشت دانش، پالایش دانش، سازماندهی دانش، کاربرد دانش، اشاعه دانش و خلاقیت همبستگی مثبت و معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

برداشت دانش ، پالایش دانش ، سازماندهی دانش ، اشاعه دانش ، خلاقیت