بررسی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی کیفی – توصیفی و مزایا و معایب آن
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA04_249
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1881
نویسندگان
آموزگار دبستان ۱۲ بهمن اداره آموزش و پرورش شهرستان سلطانیه، استان زنجان کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
چکیده
هدف از انجام این تحقیق، بررسی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی کیفی – توصیفی و مزایا و معایب این طرح می باشد. تغییر رویکرد ارزشیابی تحصیلی دوره ی ابتدایی در نظام آموزشی ایران از کمی به کیفی – توصیفی یکی از اصلاحات چند جانبه، پیچیده و عمیق است.تحقق این جریان اصلاحی و پویا در صحنه ی عمل، یعنی کلاس مدرسه، بدون درگیری عمیق معلمان و مدیران در سطوح نظری و عملی آن ممکن نیست]8[. از این رو آشنایی و بررسی هر چه بیشتر طرح ارزشیابی کیفی – توصیفی و پرداختن به نکات مثبت و همچنین بررسی معایب و چالش های طرح مذکور ضروری به نظر می رسد. این پژوهش با روش علمی – مروری انجام گرفته است.یافته های این پژوهش نشان می دهد که ارزشیابی کیفی – توصیفی به عنوان یک روش ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دارای محسناتی از قبیل کاهش اضطراب دانش آموزان، حذف اخلاق های نادرست مانند تقلب و حسادت، توجه همه جانبه به تمامی جنبه های رشد دانش آموزان است. اما در کنار این محسنات با معایب و چالش هایی از جمله پیچیده بودن فرایند تحلیل و تفسیر اطلاعات و تصمیم گیری، کمبود زمان آموزشی، امکان ارتقاء دانش آموزان ضعیف به مقاطع بالاتر و ... روبرو است.کلیدواژه ها
پیشرفت تحصیلی، ارزشیابی کیفی – توصیفی، نظام آموزشی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.