بررسی رابطه بین اضطراب اجتماعی، فرسودگی تحصیلی با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان پایه ششم شهر نوشهر

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 487

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA04_222

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1398

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اضطراب اجتماعی، فرسودگی تحصیلی با اعتیاد به اینترنت دانش آموزان پایه ششم بود. روش پژوهش حاضر با توجه به موضوع و اهداف پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پایه ششم شهر نوشهر در سال 1398 که تعداد کل آنها برابر 1732 نفر می باشند، تشکیل داد. حجم نمونه بر طبق جدول کرجسی و مورگان (1970) 313 نفر، که از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارگرد آوری دادها پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ، پرسشنامه اضطراب اجتماعی لایبویتز و پرسشنامه فرسودگی تحصیلی بود. همچنین برای بررسی وجود همبستگی بین متغیرهای پژوهش از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافته ها ی پژوهش نشان داد که بین اضطراب اجتماعی، فرسودگی تحصیلی با اعتیاد به اینترنت دانش آموزان پسر ارتباط معنی داری وجود دارد. بدین معنی که با افزایش اضطراب اجتماعی، فرسودگی تحصیلی متغیر اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان نیز افزایش می یابد.

نویسندگان

محدثه فقیه عبداهی

آموزگار پایه چهارم دبستان شهید ازوجی شهرستان کلاردشت،

فاطمه فیاضی

آموزگارپایه چهارم دبستان شهید باهنر شهرستان چالوس