ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی موانع و مشکلات مدارس چندپایه در استان بوشهر و ارائه ی راهبردهایی برای بهبود آن ها

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: NERA04_134
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 580
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی موانع و مشکلات مدارس چندپایه در استان بوشهر و ارائه ی راهبردهایی برای بهبود آن ها

یاسر درتاج - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، واحد کازرون، دانشگاه آزاد اسلامی، کازرون، ایران
علیرضا قاسمی زاد - استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد کازرون، دانشگاه آزاد اسلامی،کازرون، ایران
حسن دهقان - آموزگار مدارس ابتدایی آموزش و پرورش استان بوشهر

چکیده مقاله:

هرچند وجود کلاس های چندپایه در نظام آموزشی به خودی خود به عنوان یک چالش و محدودیت تلقی می شد، وجود مجموعه ای از مشکلات، مسائل وتنگناها، عرصه ارائه خدمات آموزشی را بر معلمان و مدیران آموزشی تنگ تر کرده اند؛ هدف پژوهش حاضر توصیف تجارب آموزگاران از مشکلات و مسائل کلاس های چندپایه در مناطق روستایی استان بوشهر و ارائه ی راهکارهایی برای بهبود کیفیت این کلاس ها است. در این پژوهش، روش تحقیق کیفی از نوع پدیدارشناسی به کار برده شده است. ابزار گردآوری اطلاعات، مصاحبه ی کیفی نیمه سازمان-یافته می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش، 542 نفر از آموزگاران کلاس های چندپایه ی استان بوشهر در سال تحصیلی 97-98 می باشد که از بین آن ها نمونه آماری شامل 22 نفر از آموزگاران است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش پدیدارشناسی اسمیت استفاده شده است براساس یافته های این پژوهش مشکلات کلاس های چندپایه، مشکلات مربوط به آموزگاران، دانش آموزان و مشکلات مربوط به خانواده هاست. مشکلاتی مانند ضعف قوانین و مقررات، کمبود منابع و امکانات، نارسایی محتوای درسی، به کار نبردن روش های فعال تدریس، مسائل اجتماعی - فرهنگی، عوامل انگیزشی، مسائل اقتصادی، روابط خانه و مدرسه، و مسائل عاطفی که کلاس های چندپایه با آن ها مواجه است. برای کاهش مشکلات کلاس های چندپایه راهبردهایی ارائه شده است که به طور خلاصه عبارتند از: قانون مداری و اصلاح قوانین، مسئولیت همگانی در زمینه ی آموزش و پرورش، تطبیق و کارشناسی محتوای درسی با آموزش چندپایه، استفاده از روش های فعال و نوین تدریس، تدابیر آموزشی لازم جهت ارتقاء انگیزه، ارتقاء سطح فرهنگ، اقدامات حمایتی اقتصادی، برقراری ارتباط با خانواده ها، شناخت و برقراری ارتباط عاطفی با دانش آموزان.

کلیدواژه ها:

کلاس های چندپایه؛ مشکلات کلاس های چندپایه؛ تجارب آموزگاران مدارس چندپایه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا NERA04_134 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/981557/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
درتاج، یاسر و قاسمی زاد، علیرضا و دهقان، حسن،1398،بررسی موانع و مشکلات مدارس چندپایه در استان بوشهر و ارائه ی راهبردهایی برای بهبود آن ها،چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد،،،https://civilica.com/doc/981557

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، درتاج، یاسر؛ علیرضا قاسمی زاد و حسن دهقان)
برای بار دوم به بعد: (1398، درتاج؛ قاسمی زاد و دهقان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 1,299
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی