نقش میانجی تنظیم هیجان در رابطه الگوهای ارتباطات خانواده/ استادان با جرات ورزی در دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA04_079
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 557
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس آیت الله خامنه ای گرگان
کارشناس علوم تربیتی، آموزگار مدارس ابتدایی شهرستان گنبد کاووس
گروه علوم تربیتی، مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران استادیار گروه علوم تربیتی، مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی تنظیم هیجان در رابطه الگوهای ارتباطات خانواده/ استادان با جرات ورزی در دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان بود. در این پژوهش، الگوهای ارتباطی خانواده و استادان به عنوان متغیر مستقل، جرات ورزی به عنوان متغیر وابسته و تنظیم هیجان به عنوان متغیر واسطه ای در نظر گرفته شدند. شرکت کنندگان در این پژوهش 240 نفر دانشجومعلم دختر و پسر دوره کارشناسی سال تحصیلی 97-96 دانشگاه فرهنگیان استان گلستان بودند که به شیوه ی نمونه-گیری تصادفی ساده مورد آزمون قرار گرفتند. برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از چهار ابزار پرسشنامه الگوهای ارتباطی خانواده، پرسشنامه الگوهای ارتباطی استادان، پرسشنامه جرات ورزی و پرسشنامه تنظیم هیجان استفاده شد. برای تعیین پایایی پرسشنامه ها از روش آلفای کرونباخ و برای به دست آوردن روایی گویه ها از روش تحلیل عوامل استفاده شد. نتایج به دست آمده حاکی از پایایی و روایی مطلوب ابزارها بودند. جهت بررسی هدف پژوهش حاضر، از روش تحلیل مسیر استفاده شد. نتایج به-دست آمده گویای آن بود که الگوهای ارتباطی خانواده، جرات ورزی را به صورت مثبت و معنادار پیش بینی می کنند؛ ولی با مداخله تنظیم هیجان، شدت و تاثیر این رابطه کاهش پیدا کرد. همچنین پژوهش نشان داد که الگوهای ارتباطی استادان قادر به پیش بینی جرات ورزی نبود و تنها الگوهای ارتباطی خانواده به طور غیرمستقیم بر جرات ورزی تاثیرگذار بود.کلیدواژه ها
الگوهای ارتباطی خانواده، الگوهای ارتباطی استادان، جرات ورزی، تنظیم هیجانمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.