فرزانه محمدزاده - دانشجوی کارشناسی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یادگار امام خمینی (ره)، شهرری
داود عبدالهی - دکترای تخصصی برنامه ریزی آموزشی، عضو هیئت علمی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یادگار امام خمینی (ره)، شهرری

هدف از این پژوهش بررسی نقش و جایگاه آموزش و پرورش در تعلیم و تربیت دانش آموزش با توجه به یوریکرد فرهنگی و ا جتماعی جامعه بوده است. روش به کار رفته در این پژوهش، روش کتابخانه ای است که از طریق بررسی و مطالعه اسناد چاپی موجود در این حوزه شامل کتابف مجلات، مصاحبه های چاپ شده، پژوهش نامه ها، متون چاپی نمایه شده در بانک های اطلاعاتی، اینترنت و ... انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که آموزش و پرورش به عنوان یک رکن اساسی در جامعه نقش بسیار مهمی در فرایند تربیت اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. بنابراین می توان اذعان کرد که سازمان مدرسه، برنامه درسی و معلمان و مدیران نقش تعیین کننده ای در فرایند تربیت اجتماعی دانش آموزان ایفا می نمایند. انتقال ارزش ها، گرایش ها، هنجارها و آداب و رسوم فرهنگی و اجتماعی همه و همه در آموزش و پرورش شکل می گیرد و این موضوع به صورت امری کاملا جداناپذیر در جوامع امروزی رقم خورده است.

آموزش و پرورش، تعلیم، تربیت، دانش آموزان، رویکرد اجتماعی، رویکرد فرهنگی