بررسی تاثیر بازی منچ بر میزان توجه کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه وبیش فعالی، مراجعه کننده به درمانگاه روانپزشکی کودک و نوجوان مرکز آموزشی درمانی خورشید 1397

مقدمه یکی از شایعترین اختلالات روانشناختی که کودکان را مبتلا می کند اختلال نقص توجه و بیش فعالی می باشد. ازجمله درمان های غیردارویی به کار گرفته شده در این کودکان بازی درمانی می باشد. مطالعهی حاضر با هدف تعیین تاثیر بازیمنچ بر میزان توجه کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی ، انجام شده است.روش کار این مطالعه از نوع نیمه تجربی است. 16 کودک مبتلا به اختلال بیش فعالی و کمبود توجه مراجعه کننده بهدرمانگاه روانپزشکی خورشید به صورت تصادفی در دو گروه آزمون و کنترل جای گرفتند. نمونه های گروه آزمون بصورت تصادفیبه گروه های 4 نفره تخصیص یافتند و بازی منچ در گروه آزمون به مدت 4 هفته بصورت هفته ای دو جلسه و هر جلسه به مدت40 دقیقه انجام شد. سطح توجه هر دو گروه با استفاده از آزمون عملکرد پیوسته (CPT) قبل و بعد از مداخله مورد ارزیابی قرارگرفت. در نهایت تحلیل آماری داده ها، در نرم افزار SPSS نسخه 21 انجام شد.یافته ها قبل از مداخله، میانگین نمره ی توجه بین دو گروه اختلاف معناداری نداشت، اما بلافاصله پس از مداخله تعدادپاسخ صحیح در گروه آزمون به طور معناداری بیشتر و تعداد خطای ارائه و تعداد خطای حذف به طور معناداری کمتر از گروهکنترل بود. میانگین سرعت عمل کودکان بین دو گروه بعد از مداخله اختلاف معنادار نداشت.نتیجه گیری کاهش تعداد خطای ارائه و حذف به معنی کنترل داشتن بهتر بر رفتار و واکنش ها است که میتواند بیانگرافزایش یافتن توجه در کودکان باشد. بازی (منچ) در ارتقای سطح توجه کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه موثراست؛ لذا با توجه به اثربخشی و در عین حال آسان بودن و ارزان بودن بازی مذکور، اعضای تیم بهداشت ودرمان می توانند از یافتههای این مطالعه جهت طراحی برنامه درمانی ثمربخش برای کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه استفاده نمایند.

کلیدواژه ها:

اختلال بیش فعالی و نقص توجه ، توجه ، بازی منچ